Aikaisemmin erityistä huomiota kiinnitettiin lasten kasvatukseen. Kaikki osallistuivat tähän: vanhemmat, isovanhemmat ja jopa valtio. Lastentarha, päiväkoti, koulu olivat muiden tarkassa valvonnassa. Tämä pakotti noudattamaan yleisesti hyväksyttyjä sääntöjä, jotka määrittelivät yksilön moraalisen ja hengellisen kehityksen.
Nyt kaikki on muuttunut. Pakollisia vaatimuksia ei ole, koulutus alkoi saada jonkin verran sallivuutta. Sosiaalinen ympäristö, jossa teini-ikäinen on nykyään, sanelee omat sääntönsä. Ja he eivät kannata normaalin, terveellisen yhteiskunnan muodostumista. Esiin nousee kysymys, kuinka voimme tulevaisuudessa nähdä lapsemme hengellisesti ja emotionaalisesti terveinä ja ennen kaikkea sosiaalisesti sopeutuneina nykypäivän yhteiskunnassa.
Tärkein kehitys, persoonallisuuden kasvatus, asetetaan elämän ensimmäisinä vuosina. Tunteet ja tottumukset, luonteenpiirteet, luova ajattelu, tunteet muodostuvat. Tänä aikana lapsia kasvattaa vanhemmat, joilla on erilaisia ajatuksia lapsen tulisi olla. Tärkeä rooli on synnynnäisillä taipumuksilla, jotka määräytyvät vuosisatojen ajan muodostuneiden sukulaisten geenien avulla.
Lapsi kasvaa, käy päiväkodissa, tapaa muita lapsia ja huomaa, että heidän käyttäytymisensä ovat erilaiset. Jokainen käyttäytyy tavallaan kotona. Lastentarhassa lelut ovat yleisiä, kaikki lapset eivät ymmärrä, että ne on jaettava muiden lasten kanssa. Et voi loukata toisiaan, sinun on autettava. Tarkkailemalla lapsi ottaa käyttöön tällaisen käyttäytymismallin, joka on uusi hänelle, yrittää toistaa sen, koska hänelle se on erilainen kokemus. Tällaisissa tapauksissa on suositeltavaa kertoa lähellä olevalle aikuiselle, ettei ole hyvä loukata, lelu voidaan jakaa ja ystävää voidaan auttaa. Mutta nykyään harvoin kukaan puuttuu koulutusprosessiin, koska monet vanhemmat eivät reagoi huomautukseen, he uskovat, että se ei ole niin tärkeää. Ja jotkut pitävät sitä hyvin väkivaltaisesti. Sitten lapsi menee kouluun, tapaa muita sääntöjen rikkomuksia ymmärryksessään. Sosiaalinen ympäristö vaikuttaa siis teini-ikäisen jatkokehitykseen. Modernin maailman kehityksen dynamiikka tekee myös omat mukautuksensa.
Usein meille esitellään erilaisia lasten kehitysjärjestelmiä, joita käytetään eri maissa. Monet vanhemmat alkoivat omaksua ulkomaisia vanhemmuusjärjestelmiä. Kaikki nämä eri maihin sopivat järjestelmät eivät voi juurtua erillisessä tilassa. Seurauksena on, että esi-isiemme tapoja, jotka ovat kehittyneet vuosien varrella, loukataan. Tämä on haitallista yhteiskunnan oikealle kehitykselle.
Nuorten sukupolvien kouluttamisesta on kirjoitettu monia kirjoja ja käsikirjoja; teoriassa tämän pitäisi toimia. Mutta näiden ideoiden toteuttamiseksi käytännössä tarvitaan asianmukaisia, sosiaalisia, elinoloja. Alamme kohdata ongelman vuorovaikutuksessa keskenämme. Emme voi myöskään eristää henkilöä yhteiskunnasta, elämämme on järjestetty siten, että elämme tiimissä. Konfliktit ovat väistämättömiä, mitä näemme tänään.
Noin 3-vuotiaat lapset leikkivät hiekkalaatikossa, äidit katsovat heitä lähellä. Oletetaan, että Dima tulee Artyomin luo ja pyytää lapiota. Artem tietysti antaa, hän tietää, mitä on jaettava. Sitten hän haluaa ottaa sen takaisin, mutta Dima pelaa innostuneesti, ei anna sitä pois. Sitten Artyomin äiti kertoo Dimalle, että soitit, anna Artyomin pelata myös. Tämän vuoropuhelun aikana Diman äidin olisi pitänyt liittyä keskusteluun, mutta hän ei ole. Se tarkoittaa, että hänellä on erilainen lähestymistapa koulutukseen, ehkä "japanilainen" tai "kiinalainen", sillä ei ole väliä, tämä on jo mahdollinen konflikti.
Ohikulkija kävelee, kaksi teini-ikäistä juoksee kohti heitä, leikkimässä tien päällä. Yksi vanhempi mies osuu päähän kaikkialta päästä, se, joka on pienempi. Ohikulkija tekee huomautuksen, pojat juoksevat pidemmälle, kiinnittämättä huomiota häneen, isä seuraa heitä. Nostamatta päätä puhelimesta hän heittää lauseen: "Heidän ei tarvitse tehdä huomautusta, tämä ei ole sinun tehtäväsi."Toisaalta se ei todellakaan ole ohikulkijan asia, anna hänen lastensa lyödä toisiaan. Toisaalta hänen lapsensa tulevat huomenna kouluun, päiväkodiin ja loukkaavat muita. Tämän lähestymistavan avulla kasvatetaan lähialueen asukkaita.
Kuinka voimme palata itsemme ja palauttaa lapsemme moraalin ja henkisyyden tilaan. On tärkeää säilyttää itsesi, hankitut hahmotaidot. Älä menetä sellaisia ominaisuuksia kuin rakkaus, ystävällisyys, myötätunto ja halu auttaa. Samaan aikaan elää häiritsemättä, mutta auttaen toisiaan. Tehtävä ei ole helppo, et voi muuttaa kaikkea itse. Mitä hyväksyä? Ei, jälkeläisten elämä on vaakalaudalla. Sitten sinun on muutettava koulutuksen taktiikkaa. Mitä voidaan muuttaa?
Olemme kaikki tottuneet vuosikymmenien aikana kehitettyihin perussääntöihin. Tytöt eivät loukkaa, he ovat heikkoja, ja pojat ovat vahvoja ja lisäksi jaloja ritareja. Pieniä on suojeltava, autettava heitä, jos yhtäkkiä heille ei onnistu. Vanhimpia on kunnioitettava, heidän on vastattava heidän kommentteihinsa. Vanhempien neuvot on otettava huomioon, koska huonoja neuvoja ei anneta. Opettajat, opettajat, kouluttajat ovat mentoreitamme, heitä kutsutaan korjaamaan ensimmäiset virheemme, auttamaan meitä, tasoittamaan tietä kirkkaammalle elämälle. Ymmärrämme, että nykyisissä olosuhteissamme on ongelmallista juurruttaa tällainen elämänasento nuorempaan sukupolveen.
Voi olla tarpeen tehdä muutoksia kasvatukseen. Lasten tulisi muodostaa oma arvionsa. Väkivallan ei pitäisi tulla sinulta, älä koskaan aloita ensin. Sinun on aina puolustettava itseäsi, jos ongelmaa ei voida ratkaista rauhanomaisesti. Analysoi ja valitse oikea kasvatuksellesi ominainen päätös. Jos poika tai tytär puhuu epäoikeudenmukaisesta suhtautumisesta itseensä, sinun on opetettava häntä, olemaan valmis itse, oikealle tielle konfliktista. Siksi edistämme lapsen moraalista kasvua hänen omasta näkemyksestään tilanteesta.
Teini tulee kotiin koulusta ja haistat savukkeita. Kysytkö, tupakoitko? - Ei, hän sanoo. Miksi käännät, pettät minua, haistan? - Seisin vain siellä, ystäväni tupakoivat, heidän vanhempansa sallivat heidän. Samalla teini tietää, ettei hän kerro totuutta. Mitä voin sanoa? Todellakin, tänään monet aikuiset ajattelevat näin: "Se tupakoi edelleen, anna meidän olla parempi tietää siitä." Ystävät kutsuvat sinut sinnikkäästi tupakoimaan, ja on hankalaa erottua heidän joukossaan. Miksi et erottu yksilöllisyydestäsi, koska se on niin omaperäistä, kaikki tupakoivat, mutta minä en? Samaan aikaan pidän terveyttä ja nuoruutta. Säästöt ovat myös tärkeä tekijä tänään. Samaan aikaan olen rehellinen itselleni, en riko moraalisia kriteerejä lapsuudesta lähtien. Päätös on minun, tietoinen. Loistava!
Veronica on 17-vuotias, ystävä teki kauniin tatuoinnin olalleen, ehdotti sitä myös hänelle, tänään se on muodikasta. Muoti on vakava liike, se sanelee omat sääntönsä, nuoret ovat sitoutuneet siihen. Tuomittuaan Veronica päätti olla kiirehtimättä, ja yhtäkkiä hän tapaa nuoren miehen, he rakastavat toisiaan. Tatu ei tietenkään ole este, mutta silti? Kaikki eivät ole positiivisia tästä. Ja aikuinen äiti näyttää siltä, mitä sanoa kasvavalle tyttärelleen.
Tämän seurauksena ihmistä on opetettava lapsuudesta lähtien, jotta löydettäisiin argumentit, jotka on saatettava hänen kasvatuksensa alle. Ja heidän pitäisi olla hyviä hänelle. On käynyt ilmi, että tänään olet arvojesi puolustaja.
Tämä artikkeli on tarkoitettu keskustelemaan huolehtivista vanhemmista, ehkä joku väittää tai antaa omia ajatuksiaan, neuvoja. Anna palaa!
