Vanhemmat tuovat lapsensa ensimmäiseen luokkaan kuudesta seitsemään ikävuoteen. Yleensä tähän ikään mennessä lapsella on jo kehittynyt kyky oppia koulussa. Lapset eroavat kuitenkin yksilöllisistä ominaisuuksistaan. Vanhempien on tiedettävä perusteet, jotka määrittävät lapsen kouluvalmiuden.
Ohjeet
Vaihe 1
Selvitä, mistä motiiveista lapsi opastuu käydessään koulua:
- päiväkodissa on ystäviä, naapureita, luokkatovereita (halu olla kuten kaikki muut);
- saada erinomaiset arvosanat (sosiaaliset mieltymykset)
- leikkiä ystävien kanssa taukojen aikana (pelimotivaatio);
- oppia ja saada hyvä ammatti.
Jos lapsi valitsee viimeisen kohteen, hänellä on korkea motivaatio, hän opiskelee mielenkiinnolla.
Vaihe 2
Määritä, kuinka kehittynyt lapsen tunne-tahdon alue, kyky täyttää yhteiskunnan vaatimukset. Seitsemänvuotiaana lapset kehittävät käsitteen "pelaaminen sääntöjen mukaan". Tarkkaile, kuinka lapsiryhmäsi lapsi noudattaa pelin ohjeita. Tehtävien suorittaminen on avain onnistuneeseen sopeutumiseen kouluun. Kiinnostus kouluelämään riippuu lisäksi lapsen itsenäisyydestä, kyvystä muodostaa uusia sosiaalisia siteitä. Ylisuojatut lapset voivat olla vaarassa olla menestymättä koulussa.
Vaihe 3
Katso, voiko lapsesi kuunnella ja puhua. Anna sarjakuvan tai lukemasi tarinan kertoa uudelleen. Jos lapsi ei pysty loogisesti rakentamaan tapahtumien tarinaa, ei tiedä, miten lause on oikein kirjoitettava, hänen on vaikea valita sanoja, on tarpeen harjoitella puheen kehittämistä. Puhe liittyy läheisesti ajattelulaitteeseen. Kehittämällä puhetta stimuloimme siten ajattelun kehittymistä.
Vaihe 4
Kiinnitä huomiota siihen, kuinka hyvä lapsi on lyijykynällä, saksilla, kuinka hän piirtää geometrisia kuvioita, kuinka hän leikkaa. Jos lapsen on vaikea suorittaa tällaisia tehtäviä, käden hieno motorinen taito tarvitsee koulutusta. Harjoitukset pienten toimintojen suorittamiseksi ovat tärkeitä, koska aivokuoressa puhekeskukset ovat lähellä moottorikeskusta. Käsityön tekeminen muovailusta, sormivoimistelusta, käsihieronnasta jne. Kehitämme puhekeskuksen.
Vaihe 5
Pelaa loogisia sanapelejä lapsesi kanssa. Esimerkkejä löytyy mistä tahansa lapsen kehityskirjasta tai voit keksiä sellaisen itse. Anna hänen löytää ylimääräinen sana, viimeistellä aloittamasi lause tai nimeää esineiden luettelo yhdellä sanalla. Jos lapsi selviytyy onnistuneesti tällaisista tehtävistä, hänen ajattelulaitteensa on valmis oppimiseen.
Vaihe 6
Lapsen kyky laskea ja kirjoittaa puhuu lapsen kyvystä oppia. Nämä taidot auttavat lastasi menestymään ensimmäisellä luokalla, mutta voivat vaikeutua jälkikäteen. Ajankohtaisen tiedon puute voi estää päättelytaitojen kehittymistä.
