Itsetietoisuus koostuu kohteen tietoisuudesta hänen eroavaisuudestaan muihin maailman kohteisiin. Tällä hetkellä ei ole täysin muodostuneita tieteellisiä teorioita tästä aiheesta.
Tarpeellinen
Tieteellinen kirjallisuus psykologiasta ja filosofiasta
Ohjeet
Vaihe 1
Psykologiassa itsetietoisuus ymmärretään henkisenä ilmiönä, joka perustuu ihmisen tietoisuuteen itsestään toiminnan kohteena. Itsetuntemuksen seurauksena ihmisen käsitys itsestä muodostuu "minä" -teoriaksi.
Vaihe 2
Joten Rubinstein S. L. kirjassaan "Yleisen psykologian perusteet" kirjoitti, että esimerkiksi lapsi ei ole heti tietoinen itsestään. Elämänsä ensimmäisten vuosien aikana hän kutsuu itseään nimellä samalla tavalla kuin muut kutsuvat häntä. Alussa hän ei ymmärrä itseään itsenäisenä subjektina, vaan esineenä suhteessa muihin ihmisiin.
Vaihe 3
Itsetietoisuus ei ole ensisijainen annettu, joka on luonnostaan ihmiselle syntymästä lähtien. Itsetuntemus on kehityksen tuote. On kuitenkin syytä huomata, että lapsen tajunta näkyy identtisenä alkiona. Tietoisuus "minä" lapsessa alkaa muotoutua noin kolmen vuoden ikäisenä, kun hän alkaa erottaa tuntemukset, jotka aiheutti ulkomaailma, ja tunnelmat, jotka aiheutti hänen oma ruumiinsa. Tällainen tietoisuus omista henkisistä ominaisuuksista ja itsetunto on suurin merkitys murrosiässä. Koska kaikki itsetietoisuuden komponentit ovat yhteydessä toisiinsa, yhden niistä kehitys johtaa koko tietoisuuden järjestelmän muokkaamiseen.
Vaihe 4
Itsetietoisuuden kehittyminen tapahtuu useissa vaiheissa ihmisen elämän aikana. Yhden vuoden iässä löydetään itse "minä". Lapsi voi jo erottaa oman toimintansa ja ulkomaailman tulokset kahden tai kolmen vuoden iässä. Kyky arvioida itseään, toisin sanoen itsetuntoa, alkaa muodostua seitsemän vuoden iässä. Itsetuntemuksen aktiivisen kehityksen vaihe, "minä" ja oman tyylin etsiminen tapahtuu murrosiässä. Tämän ajanjakson loppuun mennessä muodostetaan sosiaalisia ja moraalisia perusarvioita.
Vaihe 5
Itsetuntemuksen muodostumiseen vaikuttavat useat tekijät, nimittäin oman toiminnan tulosten arviointi, toisten ja oman aseman arviointi ikäisensä ryhmässä, suhde "minä olen ihanteellinen" ja "Minä olen todellinen".
Vaihe 6
Itsetuntemuksen komponenttien joukosta voidaan V. S. Merlinin teorian mukaan nostaa esiin sosiaalisten ja moraalisten arviointien järjestelmä, tietoisuus omasta psyykkestään, tietoisuus "minä": stä aktiivisena periaatteena, tietoisuus omasta identiteetistä. Nämä itsetietoisuuden elementit ovat aina yhteydessä toisiinsa toiminnallisella ja geneettisellä tasolla, vaikka niiden muodostuminen ei tapahdu samanaikaisesti.
