Kaikki lapset eivät pidä kertotaulusta. Sillä välin sinun on opittava se, muuten muutaman vuoden kuluttua lapsella on väistämättä vaikeuksia laskelmien kanssa. Jotta nuorempi opiskelija tai esikoululainen muistaa kertolasku, ei ole lainkaan välttämätöntä pakottaa häntä tunkeutumaan. Mikä tahansa materiaali muistetaan helposti, kun henkilö ymmärtää sen, ja itse oppimisprosessi on mielenkiintoinen ja jännittävä. Tässä mielessä kertotaulukko ei ole missään tapauksessa poikkeus.
Se on välttämätöntä
- - tietokone tekstieditorilla
- - kortit, joissa on numerot ja laskutoimitusten merkit;
- - suuri määrä pieniä identtisiä esineitä - tulitikut, sirut, kuutiot, eläimet.
Ohjeet
Vaihe 1
Selitä lapsellesi, mikä on kertolasku. Esikoululaisille tai nuoremmille oppilaille ei tarvitse antaa matemaattista määritelmää, vaan opettaja tekee sen. Opiskelijan on ymmärrettävä, että kertolasku auttaa välttämään saman numeron lisäämisen monta kertaa. Käytä selittämiseen homogeenisia esineitä. Laita esimerkiksi kaksi kiviä lapsen eteen ja kysy, mitä tapahtuu, jos lisäät kaksi kiviin. Ja jos lisäät vielä kaksi? Kuinka monta kertaa otimme 2 aihetta saadaksemme 6? Toista tämä tehtävä eri kohteilla ja eri määrällä niitä.
Vaihe 2
Selitä, kuinka kertolaskuesimerkkejä kirjoitetaan ja mitä kukin luku tarkoittaa. Esimerkiksi 4x5 tarkoittaa, että 4 identtistä kohdetta otettiin 5 kertaa. Voit järjestää tekijät uudelleen ja ottaa neljä viittä kohdetta. Tulos on sama.
Vaihe 3
Piirrä neliö. Tämä voidaan tehdä paperille tai tietokoneelle. Tee 11 silmukkaa leveä ja 11 silmukkaa korkea. Oikea ylempi solu on tyhjä, kirjoita ylemmän rivin muihin soluihin numerot 1-10. Tee sama vasemmanpuoleiseen sarakkeeseen. Täytä loput rivit ja sarakkeet lapsesi kanssa. Kirjoita vasempaan toiseen sarakkeeseen tulokset kertomalla yksi kullakin seuraavalla numerolla. Seuraava sarake sisältää kertomisen tulokset 2: lla, 3: lla jne. Siten jokaisessa solussa oleva luku on ensimmäisen rivin ja vasemman ensimmäisen sarakkeen tulo.
Vaihe 4
Tarjoa lapsellesi useita tehtäviä. Pyydä häntä selvittämään, mikä on tulos kertomalla 3 ja 5, 7 ja 6 jne. Älä unohda kysyä, kuinka saadaan luku 56 tai 45. Lapsi etsii mielellään toivottuja tuloksia, varsinkin jos tietokoneella tehty pöytä. Kun vauva oppii navigoimaan hyvin neliöllä, kehota häntä tekemään täsmälleen sama, mutta kerrotaan numerot 11: stä 20: een ja sitten 21: stä 30: een ja sen jälkeen. Jos hän ymmärtää kertolaskujen periaatteen, tämä tehtävä ei aiheuta hänelle erityisiä vaikeuksia. Pyydä häntä ensimmäisellä hetkellä laskemaan laskimeen, mitä on kirjoitettava kuhunkin soluun.
Vaihe 5
Pythagoraan pöytä ei aina ole lapsen käsillä. Selitä hänelle, mitä vihjeitä on. Voit kertoa esimerkiksi yhdeksällä sormillasi. Kehota oppilaasi asettamaan kätensä heidän eteensä kämmenet alas. Anna hänen ajatella lukua, joka on kerrottava yhdeksällä. Esimerkiksi se on numero 4. Laske se sormillasi vasemmalta oikealle. Se kääntää vasemman käden etusormen. Katso, kuinka monta sormea vasemmalla on vasemmalla ja kuinka monta oikealla molemmissa käsissä. Vasemmalla ovat keski-, rengas- ja pienet sormet, toisin sanoen kolme. Oikealla - 6. Vastaavasti tuote on 36.
Vaihe 6
Opi muutama laskeva riimi. "Viisi viisi - kaksikymmentäviisi" ja "kuusi kuusi - kolmekymmentäkuusi" sekä muut riimitetyt esimerkit antavat lapselle mahdollisuuden navigoida tarvittaessa. Hän tietää varmasti, että jos otat kuusi omenaa kuusi kertaa, saat 36. Vastaavasti 6x7 on vielä 6 omenaa. Tulevaisuudessa voit näyttää lapsellesi tapoja lisääntyä nopeasti.
