Lapset oppivat konkreettiset merkitykset paljon paremmin kuin abstraktit. Kuinka selittää lapselle, mitä kaksi kolmasosaa on? Murtoluvun käsite vaatii erityistä ymmärrystä. On joitain menetelmiä, joiden avulla voit ymmärtää, mikä on ei-kokonaisluku.
Se on välttämätöntä
- - erikoislotto;
- - omena ja karkit;
- ympyrä pahvia, joka koostuu useista osista;
- - värikynä.
Ohjeet
Vaihe 1
Yritä pitää lapsi kiinnostuneena. Pelaa erityisiä klassikoita kävellessäsi. Jos olet jo kyllästynyt hyppäämiseen tavallisiin, ja lapsi on oppinut laskemisen hyvin, kokeile tätä vaihtoehtoa. Piirrä klassikot liidulla asfaltille kuvan osoittamalla tavalla ja selitä lapselle, että voit hypätä näin: 1-2 - 3 … tai voit tehdä niin 1 - 1, 5 - 2 - 2, 5… Lapset todella haluavat leikkiä, joten he ymmärtävät paremmin, että numeroiden välillä on edelleen väliarvoja - osia. Tämä on ensimmäinen ja vankka askel kohti murtolukujen oppimista. Erinomainen visuaalinen apu.
Vaihe 2
Ota koko omena ja tarjoa se kahdelle lapselle samanaikaisesti. He kertovat sinulle heti, että tämä on mahdotonta. Leikkaa sitten omena ja tarjoa heille uudelleen. Nyt kaikki on kunnossa. kukin sai saman puolikkaan omenaa. Nämä ovat yhden kokonaisuuden osia.
Vaihe 3
Kehota lastasi jakamaan neljä karkkia puoliksi kanssasi. Hän voi tehdä sen helposti. Hanki sitten toinen ja tarjoa tehdä sama. On selvää, että sinä ja lapsesi ette voi saada koko karkkia heti. Uloskäynnin voi löytää leikkaamalla karkit kahtia. Sitten jokaisella on kaksi kokonaista karkkia ja puolet.
Vaihe 4
Käytä vanhemmille lapsille leikkuupyörää. Se voidaan jakaa 2, 4, 6 tai 8 osaan. Kutsumme lapsia käymään ympyrässä. Sitten jaamme sen kahteen puolikkaaseen. Ympyrä osoittautuu hyväksi kahdesta puoliskosta, vaikka vaihdatkin puoliskon työpöydän naapurin kanssa (ympyröiden tulisi olla saman läpimitaltaan). Jaamme lainan molemmat puolet puoliksi. Osoittautuu, että ympyrä voi koostua myös 4 osasta. Ja jokainen puolikas saadaan kahdesta puoliskosta. Kirjoita sitten se taululle murto-osaksi. Selittäminen, mikä on osoittaja (kuinka monta osaa otettiin) ja nimittäjä (kuinka monta osaa kaikki jaettiin). Joten lasten on helpompi oppia vaikea käsite - murto-osa.
