Venäjän kielen substantiivit vaihtuvat tapauksissa. Tämä on yksi tärkeimmistä substantiivien luokista. Tutkimalla tapauksia lapsen kanssa pienet temput auttavat omaksumaan materiaalia, jota käytetään parempaan ja nopeampaan muistiin.
Ohjeet
Vaihe 1
Aluksi voit selittää tapausten merkityksen puheessa yksinkertaisella harjoituksella. Tee ehdotus ja tee siinä suunniteltu virhe. Esimerkiksi: "Sunnuntaina menemme ehdottomasti isovanhempien luona." Kysy lapseltasi, mikä tässä lauseessa on vialla? Yleensä lapset löytävät ja korjaavat ilmeiset virheet ilman vaikeuksia. Tällaisilla esimerkeillä voit selvästi osoittaa, että tapaukset tekevät puheestamme yhteydessä, kiitos niiden ansiosta ymmärrämme helposti toisiamme.
Vaihe 2
Venäjän kielellä on vain kuusi pääasiaa. Monille lapsuudesta lähtien tuttu riimi auttaa muistamaan heidän järjestyksensä. Se on melko epätavallinen, mutta se auttaa tapausten järjestyksen omaksumista mahdollisimman hyvin:
Ivan (nimellinen)
Synnytti (genitiivi)
Tyttö (Dative)
Kerro (syyttävä)
Vedä (luova)
Vaippa (prepositio)
Runon jokaisen sanan alkukirjain vastaa tapauksen ensimmäistä kirjainta. Tämä on eräänlainen muistisääntö, joka edistää muistamista laajentamalla assosiatiivisia linkkejä.
Vaihe 3
Toinen lauseke perustuu tähän, muistaminen, joka auttaa myös oppimaan tapausten järjestyksen:
Ivan (nimellinen)
Hienonnettu (genitiivi)
Polttopuut (Dative)
Barbara (syyttävä)
Hukkuminen (luova)
Uuni (prepositio)
Kun tiedät lapsesi, voit esittää hänelle tämän periaatteen perusteella minkä tahansa muun lausunnon.
Vaihe 4
Apusanat ja pienet vihjeet auttavat muistamaan tapauksia ja vastaavia kysymyksiä.
Nimitystapaus vastaa kysymyksiin "kuka?" "mitä?" ("Masha", "tuoli", "hevonen").
Genitiivitapaus - ei ole "kuka?", "Mitä?" ("Masha", "tuoli", "hevonen").
Dative case - antaa lelu "kenelle?", "Mihin?" ("Masha", "tuoli", "hevonen").
Syyttävä tapaus - näen lähellä, etäisyydellä "kuka?", "Mitä?" ("Masha", "tuoli", "hevonen").
Instrumentaalinen tapaus - Luon (piirrän, sävelen) yhdessä "kenen kanssa?", "Millä kanssa?" ("Mashan kanssa", "tuolin kanssa", "hevosen kanssa").
Esitapaustapa - ehdotan puhuvan "kenestä?", "Mistä?" ("Tietoja Mashasta", "tuolista", "hevosesta").
Tässä tapauksessa varmista, että kiinnität lapsen huomion tapauksen nimen alkukirjaimien ja apusanan identiteettiin: "päivämäärä - anna", "akkusatiivi - näen", "instrumentaali - minä luon", "prepositiivinen - Ehdotan."
