Heti kun lapset menevät ensimmäiseen luokkaan, he kohtaavat monia uusia mielenkiintoisia ja vaikeita tehtäviä. Joidenkin kanssa lapsi selviytyy nopeasti, kun taas toiset muuttuvat todelliseksi ongelmaksi. Esimerkiksi monien lasten on hyvin vaikea tunnistaa stressi oikein sanassa.
Se on välttämätöntä
Zaitsevin kuutiot
Ohjeet
Vaihe 1
Selitä lapselle, mikä on korostettu tavu, lausuttamalla sanat drawl, "kutsu" sanaa. Esimerkiksi ma-a-a-ama, Ta-a-a-anya, Mi-i-i-isha. Korosta samalla korostettu tavu, voit jopa nyökätä päätäsi tai istua alas. Näytä sitten mitä tapahtuu, jos siirrät stressiä: äiti-ah-ah, Tanya-ah-ah-ah, Misha-ah-ah, niin että lapsi tuntee eron. Harjoittele lapsellesi tuttuja sanoja, kuten hänen nimeään, lemmikkinsä nimeä jne.
Vaihe 2
Ota ensin yksinkertaisia sanoja kahdesta tavusta ja määritä yhdessä lapsesi kanssa, mikä tavu on korostettu, ensimmäinen tai toinen. Pikkulapsille sano vain sanat; vanhemmille lapsille kirjoita sanat paperille tai liitutaululle. Kun lausut sanoja, napauta tavuja korostaen korostettu tavu kovemmalla lyönnillä.
Vaihe 3
Selitä lapsellesi, että sanaa ei pidä jakaa tavuihin korostetun tavun määrittämiseksi. Pyydä häntä lausumaan sana venyttämällä korostettua tavua, muttei erottamalla sitä osiin. Selitä vanhemmalle lapselle, että stressi voi kohdistua vain vokaaliin.
Vaihe 4
Käytä mahdollisuuksien mukaan Zaitsevin kuutioita, jotka eroavat tavallisista kuutioista siinä, että ne eivät sisällä kirjaimia, vaan tavuja. Taita sana useista tavuista, pyydä lasta tunnistamaan korostettu ja laita kuutio, johon on piirretty jännitysmerkki. Auta tietysti aluksi lastasi, kunnes hän saa tarpeeksi kokemusta.
Vaihe 5
Kysy lapseltasi esimerkiksi leikkisä arvoituksia, kuka on virtahepo tai mikä on vasara, jotta lapsi oppii "pelaamaan" stressaantuneena. Tällaisen hauskan harjoittelun avulla lapsi saa vapauden hallita ääniä, mikä on erittäin hyödyllistä sanojen lukemisessa ja stressin oikeassa tunnistamisessa.
