Jos lapsesi vihaa kotitehtävien tekemistä ja hänen kanssaan koko perhe on jo alkanut vihata kotitehtäviä jatkuvien skandaalien ja kiukkujen takia, niin tämä materiaali on sinulle.
Miksi tarvitset kotitehtäviä?
Sitä tarvitaan ehdottomasti, koska yleensä yhden päivän luokkien välillä kuluu useita päiviä koulussa, yliopistossa tai yliopistossa, ja tänä aikana paljon unohdetaan - aivomme toimivat näin.
Saksalainen kokeellinen psykologi Hermann Ebbinghaus tutki huolellisesti unohduksen mekanismeja ja päätyi siihen tulokseen, että noin puolet kaikesta uudesta tiedosta katoaa useimpien ihmisten muistista kolmen päivän kuluessa. Toisin sanoen, jos puhumme koulutunnista, joka tapahtui esimerkiksi maanantaina, sitten seuraavalla oppitunnilla, esimerkiksi torstaina, opettajan on selitettävä uudelleen, mikä on jo suoritettu. Valitettavasti tämä tapahtuu hyvin usein, tämä hidastaa edistymistä, lapsi menettää kiinnostuksensa opintoihin tai tiettyyn aiheeseen. Ja ainoa tapa välttää kielteisiä seurauksia on harjoittaa itse.
Lisäksi on osoitettu, että uuden tiedon nopeaan ja tukevaan muistamiseen sinun on yritettävä käyttää sitä mahdollisimman usein. Koulutuntien lisäksi lapsi tarvitsee itsenäistä harjoittelua 2-3 kertaa viikossa (tai vielä parempi - joka päivä). Ja avainsana on tässä yhteydessä "itsenäinen", toisin sanoen ilman kenenkään kehotusta, koska itsenäisen työn aikana lapsi käyttää aktiivisemmin omaa muistiaan, luo ja vahvistaa uusia hermoyhteyksiä.
Ja vielä: voitko tehdä ilman kotitehtäviä?
Jos et ota huomioon sitä, että useimmiten kotitehtävien suorittamatta jättämisestä koulussa he antavat kaksi pistettä, periaatteessa voit kieltäytyä tekemästä kotitehtäviä. Yleissivistävässä koulussa on epätodennäköistä, että kotitehtäviä voidaan sabotoida kokonaan, mutta opettaessaan tuutorin tai useissa lisäkouluissa monet nykyajan vanhemmat kieltäytyvät tarkoituksella, koska heidän mielestään opettajan tulisi oppitunnin aikana laittaa riittävä määrä tietoa lapsen päähän, sitten hän ja opettaja, tästä hänelle maksetaan rahaa.
Yleensä tämä on mahdollista. Vain tässä tapauksessa lapsen akateeminen edistyminen hidastuu huomattavasti: minkä tahansa materiaalin hallitsemiseksi hänen on käytettävä enemmän aikaa ja vastaavasti oppitunteja, vanhempien on maksettava enemmän rahaa.
Loppujen lopuksi luokat missä tahansa täydennyskoulun koulussa tai ohjaajan kanssa eivät anna 100%: n takuuta menestyksestä yksinkertaisesti istumalla opiskeluajan. Joka tapauksessa oppiminen on kaksisuuntainen prosessi: opettaja selittää lapselle tarvittavan materiaalin ja auttaa ymmärtämään ja muistamaan sen, mutta samalla lapsen on myös ponnisteltava ja yhdistettävä tämä aineisto. Itse asiassa opettaja on aina tietoinen erosta kotitehtäviään tekevien lasten ja laiskojen ja unohtavien kotitehtävien välillä.
Joten mikä on oikea tapa tehdä läksyjäsi?
Meillä on paljon opetuskokemusta, emmekä suosittele kotitehtävien tekemistä oppitunnin päivänä, vielä vähemmän heti oppitunnin jälkeen. On parasta tehdä kotitehtäväsi seuraavana päivänä tai keskellä kahden oppitunnin välillä (yleensä 2-3 päivää niiden välillä). Tällöin lapsi muistuttaa itsenäisesti aivojaan tiedoista, jotka alkavat unohtua (muista noin 3 päivää), ja sitten on suurempi mahdollisuus, että tieto pysyy hänen muistissaan pitkään.
Jos tehtävä tuntuu liian suurelta, se voidaan tehdä osittain: aamulla tee yksi osa ja illalla toinen. Tärkeintä tässä on olla pitämättä liian pitkiä taukoja, jotta mielialaa ei menettäisi, eikä lykätä viimeiseen hetkeen, jotta työtä ei tehdä kiireessä - tästä ei myöskään ole hyötyä.
Tietenkin harvat ihmiset onnistuvat tekemään kotitehtävänsä kaikkien sääntöjen ja kaikkien suositusten mukaisesti - elämme tosielämässä. Tärkeintä tässä on säännöllisyys, sitten kaikki todella toimii. Ja on tärkeää muistaa, että kotitehtävät eivät ole tentti, vaan vain osa koulutusprosessia, joten mitä useammin lapsi toistaa läpäisynsä, sitä parempi.
