Olkaamme rehellisiä - ensimmäinen luokka lapselle ja vanhemmille ei ole vain loma, vaan myös valtava stressi koko perheelle. Ja ennen kaikkea "tilaisuuden sankari" itse kärsii, kun hän on kokeillut uutta sosiaalista roolia. Vanhempien tehtävänä on varmistaa, että uusi kausi kuluu lapselle mahdollisimman hyvin ja rauhallisemmin.
Sopeutuminen kouluun ei ala 1. syyskuuta, vaan paljon aikaisemmin. Silloin lapsella on helpompaa ja selkeämpää hyväksyä uusia muutoksia elämässä. Joku lähettää lapsen etukäteen valmistautumaan kouluun. Tämä on järkevää, jos lapsesi ei ole käynyt esikoulussa. Sitten kyky istua pöydällä, vastata opettajan kysymyksiin ja olla vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa on hyödyllistä.”Lastentarhoilla” on jo käsitys siitä, kuinka käyttäytyä luokassa ja itsepalvelutaidot.
Mutta edessä on kolme kesäkuukautta, joiden aikana on täysin mahdollista valmistaa tuleva opiskelija uuteen elämään. Monet ihmiset suosittelevat aloittamaan elämisen kouluaikataulun mukaisesti. Tähän on rationaalinen lähestymistapa: varhainen herääminen ja nukkuminen, luokat, päiväunet, syöminen aikataulun mukaan auttavat luomaan biorytmejä. Jos jollakin lapsista on vaikeuksia kurinalaisuudessa ja käyttäytymisessä, on aika korjata. Kyllä, lapsilla on oikeus itsensä ilmaisuun, vain koulussa on omat säännöt. Opeta lapsia olemaan keskeyttämättä aikuisia, kutsumalla heitä "sinä", kasvattamalla vähäisiä koulutustaitoja (tervehtimään, pyytämään anteeksi, toivottamaan hyvää tunnetta jne.).
Arvioi lapsesi riittävästi ja opeta häntä havaitsemaan itsensä oikein. On tavallista, että lapsen jokainen menestys koskettaa vanhempia, ja koulussa he alkavat arvioida häntä todellisten mahdollisuuksien perusteella. Mutta älä mene äärimmäisyyksiin - kritiikillä joka kerta on negatiivinen vaikutus. Aloita hitaasti vain johtaa lapsi ajatukseen, että hyvä työ voidaan saavuttaa vain ahkeruudella. Esimerkiksi:”Kyllä, kirjoitin sen hyvin! Korjataan vain vähän täällä, ja se on vieläkin parempi."
Mitä ongelmia voit kohdata jo koulussa. Tärkein niistä on vuorovaikutus ikäisensä kanssa. Lisäksi sekä ujoilla että aktiivisilla lapsilla voi olla ongelmia. Ensimmäisten on vaikea saada tuttavia, toiset eivät voi ohjata energiaansa rauhalliseen kanavaan. Saatat kokea dramaattisia muutoksia lapsesi käyttäytymisessä. Erilaiset pelot ja fobiat (jos sellaisia on), hermostuneisuus, itkuisuus voivat palata, aktiiviset lapset koulun jälkeen voivat kirjaimellisesti tuhota kaiken ympärillä (onko vitsi istua hiljaa useiden tuntien ajan).
Kuinka vanhemmat voivat auttaa? Palauta päiväunet lapsesi päivittäiseen rutiiniin. Älä ripustaa kotitehtäviin, koska niitä ei ole käytännössä, mene kävelylle. Älä hukkaa lastasi ylimääräisillä aktiviteeteilla. Enimmäisurheilua, jotain sielulle (piirtäminen, shakki) eikä lisäopetusta. Tarvitaanko ylimääräistä englantia ensimmäisellä luokalla?
Työskentele vanhentuneiden odotusten suhteen. Suurin ongelma koululaisille on heidän vanhempansa, jotka odottavat heiltä korkeita tuloksia. Ensimmäisessä luokassa ei ole kyse tiedoista, arvosanoista, opiskelusta. Ensimmäisessä luokassa lapsen on opittava oppimaan. 6–7-vuotiaille 4 oppituntia päivässä on kohtuuton kuorma. Lisäksi toiminta muuttuu dramaattisesti 40 minuutin välein. He piirtivät vain matematiikkaa maaleilla. Ja silti he eivät voi toimia monitoimitilassa.
