Käsite "varhainen" on erilainen kaikille, se voi tarkoittaa sekä ikää 1, 5 vuotta että 3 vuotta. Uskotaan, että varhaisessa vaiheessa puhuva lapsi on lapsi, joka tuottaa 2-vuotiaana lauseita, joissa on vähintään kolme sanaa, ja jonka sanasto on yli 100 sanaa ja reagoi riittävästi verbaalisiin ärsykkeisiin. Kuinka opettaa pikkulapsellesi puhumaan aikaisin?
Ohjeet
Vaihe 1
Lapsen opettamiseksi puhumaan aikaisin on otettava huomioon yksi sääntö - koska hän ei ole kirjoittanut riittävää määrää sanoja passiiviseen sanakirjaan, lapsi ei aloita niiden toistamista. Siksi vauvan on esiteltävä erilaisia esineitä mahdollisimman paljon ja usein ja lausuttava heidän nimensä. Soita sille loputtomiin - useita kertoja päivässä ja kuukausien aikana. Onomatopoeia ilmestyy ensin. Aikuinen rullaa autoa ja kommentoi: "BB". Kaikki äänet on lausuttava selkeästi, liioiteltuina, ilmaisulla. Jos isä "piippaa" puolen illan jälkeen, vauva toisti äänen pelkästään ainoan kerran - iloitse! Tämä on pieni mutta voitto. Sitten kaikki eläinten ja ympäröivien esineiden äänet yhdistetään - mitä enemmän, sitä parempi. Tähän mennessä kirjojen kustantajat julkaisevat erityisiä oppaita lapsille, joiden nimi on "Kuka puhuu". Erittäin mielenkiintoiset vauvakirjat auttavat aikuisia muistamaan kaikki eläinmaailman erilaiset äänet.
Vaihe 2
Kun aikuisten yksinkertaisen äänentoiston taito on korjattu, jatka niiden yhdistämistä - toisin sanoen sanojen luomista. On aloitettava yksinkertaisilla sanoilla, avoimella tavulla (Ma-ma, pa-pa, wa-va) jne. Sanan rakenne muuttuu vähitellen monimutkaisemmaksi, ja myös sen laadullinen koostumus muuttuu. Tärkeintä on, että lausutut sanat vastaavat vauvan perustarpeita. Hänen on opittava pyytämään vettä (tippuminen-tippuminen), osoitettava, että hänen täytyy mennä kattilaan (ah, pee-pee), kutsua kaikki tarvitsemansa ihmiset (ba-ba, ta-ta). Ja vaikka sanat ovat edelleen puhtaasti tavanomaisia, niiden toistuva toistaminen ja aikuisen reaktio näiden ääniyhdistelmien merkitykseen osoittavat lapselle puheen merkityksen vuorovaikutuksessa ulkomaailman kanssa.
Vaihe 3
Seuraavaksi käsittele halun ilmaisua ja toiminnan nimeämistä: anna, halua, voit, juo, juo jne. Tässäkin vaiheessa äänen sävellyksen oikeellisuus ei ole väliä - on tärkeää, että sekä aikuinen että lapsi ymmärtävät, mistä on kyse. Ja mitä enemmän lapsi puhuu, sitä nopeammin hän oppii sekä ääntämisen että kieliopin taidot. On muistettava: substantiivit lisätään ensin lapsen puheeseen, sitten verbit, sitten adjektiivit, numerot jne. Puheen hallinnan ensimmäisissä vaiheissa ei tarvitse vaatia sanan oikeita muotoja. Mutta hyväksynnän ilmaiseminen, vaikka pieni, mutta uusi raja, on yksinkertaisesti välttämätöntä!
