Kyky käyttää järkevästi ja tehokkaasti potentiaaliaan työssä ei näy ihmisessä jo syntymästä lähtien. Tämä on seurausta vanhempien pitkästä työstä työvoimakoulutuksen alalla. Työvoimakoulutus kehittää sellaisia persoonallisuuden piirteitä kuin työkyky, tuottavuus, stressinkestävyys, vastuullisuus.
Yksi koulutuksen tärkeimmistä näkökohdista on muodostuminen ja kehittyminen. Työ edistää lapsen henkistä, fyysistä ja moraalista kehitystä. Tämäntyyppisen kasvatuksen seurauksena lapsi ymmärtää sosiaalisesti hyödyllisen toiminnan merkityksen, tarpeen laatia toimintasuunnitelma tavoitteensa saavuttamiseksi ja muodostaa myös elämän ja tuottavan työn kannalta hyödyllisiä ominaisuuksia.
Kaikkien näiden taitojen ja tietojen perusta asetetaan jopa esikouluikäisenä. Lapsi alkaa tuntea itsenäisyyttään ja pyrkii osoittamaan sen. Yksi esikouluikäisen työvoimakasvatuksen tärkeimmistä tehtävistä on ahkeruuden vahvistaminen sen varhaisimmista ilmentymistä lähtien. Ensimmäisenä merkkinä voidaan pitää kolmen vuoden kriisiä, jolloin jokaisen lapsen toimintaan liittyy lause "minä!" (noin 3-vuotiaista). Tästä ajanjaksosta voidaan aloittaa työvoimakoulutus.
6–7-vuotiaana lapsen olisi pitänyt muodostaa seuraavat työnäkökohdat:
- Tavoitteen tietoisuus, tilanteen mukaisen toimintasuunnitelman laatiminen ja tietyn tuloksen tavoittelu;
- Positiiviset tunteet työskennellessään;
- Työkalujen, materiaalien, omaisuuden jne. Kunnioittaminen;
- Riittävä kritiikki saavutettuihin tuloksiin.
Tapoja kehittää työvoimaa
- Aikuisten valvonta. Jäljitelmämekanismilla on merkittävä asema koulutuksessa. Vanhempien käyttäytyminen on esimerkki siitä, että lapsi seuraa koko elämäänsä edes tajuamatta sitä. Lapset oppivat sosiaalisesti hyödyllisen työn tarpeen, kielteisen tai positiivisen asenteen työhön, jonkun muun ja oman työn tulosten arvon.
- Taiteelliset tekniikat. Kirjat, elokuvat ja sarjakuvat stimuloivat usein lasten motivaatiota työskennellä ja olla kuin heidän suosikkisankarinsa. Erityisiä taitoja ei tietenkään muodosteta tällä tavalla harvoin, mutta motivaatio ja aloittaminen ovat usein vaikein osa työtä. On tärkeää valita oikea kirjallisuus ja ohjelmat, jotta murusilla on kelvollinen esimerkki.
- Työ. Taidon kehittäminen on mahdotonta ilman sen käyttöä, joten myös työtoimet on koulutettava käytännössä. Esikouluikäisten lasten kohdalla mitä tahansa toimintoja ja tilanteita voidaan simuloida pelin avulla. Lisäksi lapselle voidaan antaa kevyimmät ja vähäisimmät kotitalouden tehtävät. Sillä ei ole väliä kuinka paljon tätä apua tarvitaan tai kuinka hyvin vauva tekee sen, mutta juuri avunpyyntösi tulevaisuudessa auttaa häntä paljon.
Aikuisen luonne alkaa muodostua syntymästä lähtien. Auta pientä omaksumaan työn arvo, ylistä häntä hänen saavutuksistaan, jotta tulevaisuudessa hänelle annetaan tuottavaa toimintaa suurella ilolla.
