Ensimmäisten kouluvuosien aikana lapset tarvitsevat vanhempiensa apua kotitehtävissä. Opetusprosessin oikea järjestäminen, lapsen kysymyksiin vastaaminen, tehdyn työn tarkistaminen - näin vanhemmat voivat auttaa opiskelijaa tekemään kotitehtävänsä.
Vanhempien on poistettava koulun stressi voidakseen tehdä kotitehtäviä rennossa ilmapiirissä. Nuo. opiskelija ei saa rajoittaa itseään liikkeissä. Kotituntien ei tulisi muistuttaa koulua, eivätkä ne saa ärsyttää oppilasta.
Arvioimatta lapsensa tekemää työtä vanhemmat antavat hänen tuntea olonsa vapaaksi ja rauhalliseksi. Kotona opiskelijan ei pidä stressaantua, pelätä negatiivista arviointia, koska tämä voi vaikuttaa halukkuuteen opiskella, tiede.
Älä unohda lapsen suorituskyvyn yksilöllisiä ominaisuuksia. Erityistä lähestymistapaa tarvitaan liian aktiivisille lapsille, jotka eivät kykene organisoimaan itseään. Oppimisprosessi voidaan keskeyttää, koska jotkut lapset eivät voi keskittyä tehtävään yli 10 minuuttiin. Tässä tapauksessa sinun on vain sallittava lapsen häiritseminen.
Sinun ei tarvitse tehdä kotitehtäviäsi lapsen sijaan, vaan hänen kanssaan. Joka tapauksessa opiskelija on vastuussa tehdystä työstä. Koulussa hankitun tiedon soveltamisprosessi, hankittujen taitojen itsenäinen koulutus on erittäin tärkeää.
Luokkien leikkimuoto auttaa lasta omaksumaan materiaalin helpommin, avaa aiheen uudelta mielenkiintoiselta puolelta. Liiallinen vaativuus ja tarkkuus eivät johda positiiviseen tulokseen. Lukuisat huomautukset vain häiritsevät ja luovat stressaavan ympäristön, joka osaltaan vähentää henkisen suorituskyvyn tasoa.
Tehdäkseen kotitehtävät oikein lapsen kanssa vanhemman on oltava kärsivällinen ja luotava mukava ilmapiiri henkiselle toiminnalle. Vanhemmat selittävät, arvioivat lasten kykyjä rauhallisesti, arvioivat leikkisästi, motivoivat heitä ja auttavat lasta kehittymään henkisesti ja nauttimaan prosessista.
