Joten kasvaaessa lapsi rakasti lukea kirjoja, on tarpeen selittää hänelle: pääasia on sisältö, ei värikäs muotoilu. Nyt lapsi havaitsee kirjat keskittyen vain kansiin. Vähitellen hän kehittää kiinnostusta. Tämä tapahtuu tutustuttuaan vanhempien ääneen lukemiin satuihin.
Nyt lapsen maku on vasta alkamassa muodostua, eikä ensisijaisena tehtävänä ole estää kiinnostusta. Mitä yksinkertaisempi tarina, sitä parempi. Pitkät tarinat, jopa dynaamiset ja jännittävät, eivät ole lapselle mielenkiintoisia. Hän yksinkertaisesti menettää juonilangan ja kyllästyy. Aluksi on parempi valita yksinkertaisia tarinoita, joissa on vähintään merkkejä, esimerkiksi "Nauri", "Teremok". Myös mielenkiintoisia lukea voivat olla Vladimir Suteevin teokset, esimerkiksi "Kuka sanoi" Miau "," Kukko ja maalit ". Seuraavaksi on Agnia Barton runoja. Tämä selitetään alkeellisella tavalla: pienet quatrains, ainoa sankari, novelli. Tätä kuuntelija tarvitsee. Tanyasta, joka pudotti pallon, tai karhusta, joka pudotettiin, hänen tassunsa repi irti, mutta silti sitä ei heitetty, lapsi kuuntelee suurella mielihyvällä. On myös syytä muistaa Samuil Marshakin teokset.
Mutta edes mielenkiintoinen satu ei vaikuta lapseen, jos on tylsää lukea sitä. Tämän lähestymistavan myötä kirjasta tulee mielenkiintoinen ja tylsä. Mutta kun kukin hahmo puhuu omalla tavallaan, välittää tunteensa kirkkaasti ja värikkäästi, se kiehtoo pitkään! Loppujen lopuksi käy heti selväksi, että vuohi-äiti on hyvin huolissaan lapsistaan. Ja kuinka mahtavaa ja iloista siitä tuli kaikille, kun he lopulta onnistuivat vetämään itsepäinen nauri.
Tässä kehitysvaiheessa selkeä, tunnepitoinen lukeminen on paras tapa selittää pienelle, mikä on hyvää ja mikä huonoa tehdä. Kuka oli oikeassa ja kuka ymmärsi virheensä. Anna jokaisesta tarinasta tulla todellinen lapsen matka satujen maagiseen maailmaan!
Mutta usein syntyy tilanne, kun lapsi muutaman minuutin kuluttua menettää kiinnostuksensa historiaan ja alkaa leikkiä leluilla, autoilla tai kohinaa jotain. Älä järkytty ja murehdi vauvaa, tässä iässä kaikki lapset ovat hajonneet huomiota ja heidän on mahdotonta istua yhdessä paikassa. Mutta tämän ongelman käsitteleminen on myös melko helppoa! Maria Montessori tarjoaa meille mielenkiintoisen tekniikan. Osoittautuu, että lisääntyneen fyysisen toiminnan jotenkin neutraloimiseksi on tarpeen tarjota vauvalle yksinkertainen mekaaninen työ. Se voi olla kuvan väritys tai muovailu, on tärkeää, että tällaisen toiminnan aikana vauva kuuntelee edelleen tarinaa samalla kiinnostuksella. Voit myös yrittää lukenut muutaman kappaleen, keskustella lapsesi kanssa siitä, mitä luit, harkita huolellisesti piirroksia, vastata kysymyksiin lukemastasi. Mitä hän tekisi, jos hän olisi hiiri? Sitten sinun tulisi jatkaa lukemista. Joten lapsi ei koskaan kyllästy satujen kuunteluun, koska tämä on niin jännittävä peli.
