Monet vanhemmat kohtaavat ongelman siitä, miten käsitellä vauvaa oikein, kuinka kertoa kaikki tarvittava, mutta ei ylikuormittaa häntä. Ei ole helppoa järjestää kaikkea löydettävää tietomassaa. Viikko temaattikursseja on paras, hyvin harkittu ja suunniteltu vaihtoehto.
Maailma muuttuu nopeasti. Ja jotta nykypäivän vauva kehittyy harmonisesti, imee kaikki tarvitsemansa valtavat tiedot, avautuvat erilaiset kehityskoulut, lastenkurssit ja pienimpien keskukset. Huolehtivat vanhemmat pyrkivät viemään lapsensa sinne lähes kuudessa kuukaudessa. Mutta kaikki tämä ei riitä, jos et käsittele lasta kotona. Loppujen lopuksi kuka selittää vauvalle riippumatta siitä, kuinka äiti ja isä, mitä syödä ja mitä, kuka on isoäiti ammatiltaan ja kuinka rakastettu kissa meows.
Voit aloittaa työskentelyn temaattisen viikon puitteissa puolitoistavuotiaan lapsen kanssa. Se tulee olemaan vaikeaa aikaisemmin. Mutta kun vauva on kasvanut - ja työ sujuu hyvin, ja kaikilla on hauskaa ja mielenkiintoista.
Mistä aloittaa? Helpoin paikka aloittaa on määritellä viikon aihe. Oppituntien aloittamiseksi on parempi valita yleistetyt aihekysymykset. Aiheiden tulisi olla lapsille tuttuja. Se voi olla: hedelmät ja vihannekset, välineet ja kuljetus, luonto (ympäröivä maailma), ihmiset, astiat ja huonekalut ja muut.
Aiheen valinnan jälkeen on tarpeen miettiä tehtäviä ja toimintoja, jotka visuaalisesti, informatiivisesti ja mikä tärkeintä, voivat iloisesti esitellä lapselle jotain uutta. Tehtävät tulee suunnitella niin, että kehitys on kattavaa. Huomio, ajattelu, aistiminen ja hienomotoriikka, puhe ja artikulaatio, luovuus, musiikillinen ja fyysinen kehitys - nämä ovat tärkeimpiä huomioitavia asioita.
Työskentely on kätevää tekemällä suunnitelma joka päivä. Tämä antaa mahdollisuuden luoda erilaisia temaattisia tehtäviä ja kattaa kaikki alueet. Voit lukea kirjoja, katsoa kortteja, etsiä julisteita aiheesta. Luovuuteen sopivat maalit, lyijykynät, sovellukset, muovailuvaipat, mallintamis taikina. Kaikki, jolla on tarpeeksi mielikuvitusta. Muista kuunnella musiikkia ja tehdä fyysisiä harjoituksia. Lapset rakastavat aistikoteloita, kaikki on löysää, kaikenlaisia pieniä esineitä, jotka voidaan siirtää astiasta astiaan.
Lapsi haluaa lukea äitinsä kanssa kirjan karhusta (viikon aikana”eläimet”), katsella sitten kuvia, kävellä isänsä kanssa kuin karhu, tehdä applikaatio tynnyrillisestä karhusta oppimalla ruskea väri kerralla, ja voi jopa syödä herkullista, makeaa hunajaa. Tärkeintä ei ole pakottaa lasta tekemään mitä hän ei halua. Ehkä vähän aikaa kuluu, ja hän tekee kaiken mielenkiinnolla, josta hän pakeni kyynelillä kaksi päivää sitten.
