Vasta tietyn ajan kuluttua (usein melko pitkään) ymmärrämme, mitkä ominaisuudet menestyvällä henkilöllä tulisi olla. Kaikilla ponnisteluilla pyritään tekemään lapsista kysytyimmät, älykkäät ja koulutetut ihmiset.
Ainoastaan tämän vuoksi lapsi viedään lukuisiin piireihin, jotka vanhempien suunnitelman mukaan auttavat kehittämään hänen henkisiä kykyjään ja paljastamaan potentiaalinsa luovalla alueella. Sinun on kuitenkin ensin kiinnitettävä huomiota lapsen kykyihin, otettava huomioon hänen kykynsä sekä vastaväitteet ja toiveet. Terveys on myös merkittävä tekijä mukin valinnassa. Lapsia, joilla on näköongelmia, ei todellakaan tule lähettää kirjontaryhmään.
Lapsen temperamentilla on myös tärkeä rooli vieraillessaan muissa piireissä ja osastoissa: kolerikko ei varmasti pidä shakista tai tammiista, melankolinen ei pidä jalkapallosta. Aluksi sinun on katsottava lasta. Levoton lapsi voi oppia keskittymistä pelatessaan shakkia, jalkapallo voi kehittää nopean reaktion hitaalla lapsella.
Yleensä esikoululasten ja perusasteen lasten luokat ohjataan luonteeltaan ja ratkaisevat tiettyjä ongelmia (motoristen taitojen kehittäminen, viestintätaitojen hankkiminen ja niin edelleen). Mutta läsnä olevat piirit eivät todennäköisesti vaikuta lapsen tulevaan ammattivalintaan. Jos lapsesi on lahjakas ja hänellä on esimerkiksi ainutlaatuinen ääni tai kuulo, kannattaa silti lähettää hänet musiikkikouluun. Tämä voi olla alku musiikkiuralle.
Jos lapsi on edelleen heikosti taipuvainen jonkinlaiseen toimintaan, suuntaa ponnistelut emotionaaliseen kehitykseen, mikä auttaa häntä tulemaan avoimeksi, seuralliseksi, optimistiseksi. Nämä ominaisuudet auttavat nuorta olentoa tulemaan menestyväksi ihmiseksi.
On tärkeää, että viestinnän aikakaudella on korkea emotionaalinen älykkyys, kyky hallita ja ymmärtää omia tunteitasi. Lapsen älykkyyden kehittyminen emotionaalisella tasolla tapahtuu kaikentyyppisissä aktiviteeteissa, joissa kommunikointi on läsnä (esimerkiksi vieraiden kielten opiskeluun tarkoitetut ryhmäkurssit, urheiluosastot jne.).
Henkilökohtaiset oppitunnit (esimerkiksi ohjaajan kanssa) voivat olla hedelmällisiä laatutasolla. Ne ovat hyödyllisiä lapselle myöhemmässä iässä, kun hän opiskelee lukiossa. Tässä iässä mies pystyy jo valitsemaan itsenäisesti suunat häntä eniten kiinnostavilla luovilla ja älyllisillä alueilla.
