Vanhemmat voivat itsenäisesti suorittaa vauvan kanssa yksinkertaisia tehtäviä lapsen kehityksen havaitsemiseksi ajoissa poikkeamista lapsen kehityksessä, jonka tulos osoittaa hänen kehitystasonsa. Ei tarvitse olla järkyttynyt, jos lapsi näyttää jossakin matalan tuloksen, sinun tarvitsee vain valita pelejä ja harjoituksia tämän psykologisen laadun kehittämiseksi.
Tarpeellinen
- - diagnostiset materiaalit esikoululaisen muistin, huomion, ajattelun, mielikuvituksen, tahdon, tunteiden tutkimiseen ja selkeät ohjeet toteutukseen;
- - avain suorituskyvyn arviointiin (vaaditaan).
Ohjeet
Vaihe 1
Jotta psykologinen testi antaisi objektiivisen tuloksen, se on suoritettava lapselle tavanomaisissa ja luonnollisissa olosuhteissa. Tarpeetonta sanoa, että nyt alat testata hänen tietojaan ja taitojaan, lapsi voi tulla valppaaksi, peloissaan, vetäytymään. On parasta antaa tehtäviä leikkihuoneessaan, istuttaa lapsi pöydän ääreen ja tarjota piirtää, leikkiä tai miettiä mielenkiintoisia kuvia yhdessä.
Vaihe 2
Diagnoosi tehdään parhaiten pelin tai harjoituksen muodossa. Jos testi on suunniteltu siten, että lapsen on vastattava kysymyksiin, pelaa tilanne joka tapauksessa. Tarjoa leikkiä koulussa tai päiväkodissa. Lapsi voi vastata kysymyksiin itselleen ja muille "opiskelijoille": nukkeille, karhuille, jäniksille, jotka opiskelevat hänen kanssaan tässä koulussa.
Vaihe 3
Lapsella on oltava hyvät ja luottamussuhteet tutkijaan. Tuntemattomalle, joka yksinkertaisesti tekee työnsä ja esittää kysymyksiä, lapsi ei välttämättä vastaa, ja vastausten puute koetaan tietämättömyydeksi. Muukalaisen ei pitäisi heti aloittaa diagnoosia, vaan ensin tutustua lapseen, puhua jostain miellyttävästä, vain leikkiä.
Vaihe 4
Tavallinen keskustelu voi olla diagnostisen keskustelun perusta. On välttämätöntä, että vastaukset ovat jatkoa keskeneräiselle lauseelle: "Kun kasvan suureksi, minusta tulee …", "Olen kyllästynyt kun …", "Mielenkiintoisin asia on …", " Pidän … "ja muut.
Vaihe 5
Mitä nuorempi lapsi, sitä vähemmän mahdollisuuksia aikuisella on antaa lapselle tehtäviä. Periaatteessa diagnoosi koostuu vauvan seurannasta ja tarvittavien tietojen tallentamisesta taulukoihin tai protokolliin. Esimerkiksi tarkkailemalla kiusallista lasta päiväkodissa viikon ajan, tutkija kirjaa aggressiot jokaisen päivän aikana ilmoittaen ajan. Tarkkailu voi osoittaa, mitkä viikonpäivät tai mihin aikaan päivästä lapsi on eniten ärtynyt eikä voi hillitä tunteitaan.
Vaihe 6
Esikoululaisen psykologinen diagnoosi liittyy usein hänen toimintansa tuotteiden analyysiin: piirustukset, käsityöt, tarinat. Tutkija tunnistaa lasten kompleksien ja ratkaisemattomien ongelmien piirustuksen tai käsityön tietyllä symboliikalla. Esimerkiksi vapaalla kädellä piirtämällä lapsi piirtää suuren vuoren ja tien huipulle. Hän vetää itsensä keskelle tätä polkua tai vuoren huipulle. Tällaisen piirustuksen voidaan nähdä sekä halun mennä vaellukselle että lapsen haluna itsensä parantamiseen. Litteraatti tulee näkyviin, jos puhumme lapsen kanssa tämän kuvan sisällöstä.
