Koulun neuroosi on pelon neuroosin muoto. "Kouluneuroosi" on seurausta koulun sopeutumattomuudesta, mikä johtaa mahdottomaksi tuottavaa oppimista ja vuorovaikutusta ikäisensä ja opettajiensa kanssa tämän oppilaitoksen puitteissa.
"Kouluneuroosi" koostuu lapsen ahdistuksesta ja pelosta, joka liittyy koulunkäyntiin tai tiettyihin koulutusprosessin tilanteisiin (vastaus taululle, tekstin uudelleen kertominen jne.).
Kouluneuroosin puhkeamiseen voi olla monia syitä. Ensinnäkin opiskelijan yksilölliset ominaisuudet: temperamenttityyppi, luonteenpiirteet. Näitä ovat lisääntynyt ahdistus, hypervastuu tai huolimattomuus, epätyypillinen ajattelu jne. Syynä voi olla riittämätön kokemus kommunikoinnista ikäisensä ja aikuisten kanssa, jos lapsi ei ole käynyt päiväkodissa.
Toinen tekijä koulupelojen ilmaantumisessa on lapsen sopeutumisen rikkominen koulujärjestelmään. Hänen on vaikea tottua siihen, että hänen on istuttava pitkään paikallaan, että hänen on vastattava kysymyksiin kaikkien luokkatovereidensa edessä ja hankittava tästä arvosanat. Esiintyy epämukavuutta ja haluttomuutta käydä luokissa.
Joskus tapahtuu, että lapsella ei ole vaikeuksia olla vuorovaikutuksessa opettajansa kanssa: hänelle näyttää siltä, että häntä näristetään, että hänelle annetaan alemmat arvosanat kuin muille, että häntä nuhitaan useammin kuin muita jne. Mutta useimmiten syyt koulun neuroosiin tulevat perheestä: jos lasta kirotaan ja rangaistaan liian usein tai jos perheen vanhempien välillä on ristiriitoja, opiskelija kokee jatkuvaa syyllisyyttä ja pelkää suututtaa ja järkyttää vanhempia. Tämän vuoksi hän pelkää saavansa arvosanan alhaisemman kuin he odottavat.
Kouluneuroosin ensimmäisten oireiden havaitseminen on melko helppoa, mutta usein vanhemmat eivät yritä korjata tilannetta uskoen, että tämä on normaalia ja pian ohittaa. Yleisin oire on, että lapsi ei halua mennä kouluun. Hänellä on tuhat syytä ja tekosyitä, teeskennellään sairauksia tai lämmitetään lämpömittari korkeisiin lämpötiloihin. Kouluneuroosia sairastava lapsi unohtaa (tai tarkoituksella jättää) koulutustarvikkeet kotona. Palattuaan koulusta hän välttää koulua koskevia kysymyksiä ja piilottaa päiväkirjat ja muistikirjat vanhempiensa silmiltä keksien syitä poissaoloonsa (hän unohti koulun, opettaja vei sen tarkastettavaksi jne.). Koulussa tämä ilmenee vaikeuksissa kommunikoida muiden lasten ja opettajan kanssa, pelossa vastausten taululla, lisääntyneellä hikoilulla ja vapinalla.
Vanhempien tulisi kiinnittää huomiota tällaisiin oireisiin ja ottaa yhteyttä asiantuntijaan ajoissa. Mitä nopeammin aloitat hoidon, sitä vähemmän oppimis- ja viestintäongelmia lapsellasi on myöhemmässä elämässä!
