Jako ei ole lainkaan yksinkertainen matemaattinen operaatio lapselle, ja siksi materiaali tulisi esittää erityisellä tavalla. Tässä on tärkeää paitsi selittää oikein toiminnan luonne, myös luoda suotuisa ympäristö oppimiselle.
Tarpeellinen
- - omenat;
- -karkit.
Ohjeet
Vaihe 1
Ensinnäkin, pidä mielessä, että siinä iässä, jolloin koulun opetussuunnitelman mukainen jakaminen yleensä suoritetaan, lapsi on edelleen ns. "Muodollisessa operatiivisessa" kehitysvaiheessa. Tämä tarkoittaa sitä, että hän ei ymmärrä abstrakteja käsitteitä, joten jokaisen selityksen takana on oltava todellinen esimerkki, joka voi kiinnostaa lasta.
Vaihe 2
Ennen jaon tutkimisen aloittamista varmista, että lapsi tuntee hyvin kertotaulukon ja ymmärtää mekanismin, jolla tämä matemaattinen toiminta suoritetaan.
Vaihe 3
Anna lapsellesi esimerkiksi neljä karkkia ja pyydä heitä jakamaan ne tasaisesti hänen ja sinun kesken. Kysy sitten kuinka monta karkkia oli ja kuinka monta ihmistä siellä oli. Selitä, että karkki jaetaan ihmisten kesken, ja näytä sitten toiminnan matemaattinen ennätys.
Vaihe 4
Varmista, että lapsi ymmärtää prosessin olemuksen muuttamalla niiden esineiden määrää ja ihmisiä, joiden välillä esineet on jaettava.
Vaihe 5
Näytä lapsellesi yhteys kertolasku ja jako. Anna hänen intuitiivisesti tuntea, että tämä on päinvastainen. Esimerkiksi näytetään todellisella esimerkillä, että kolme kertaa kaksi on kuusi ja kuusi jaettuna kahdella on kolme ja niin edelleen.
Vaihe 6
Palaa näihin toimintoihin jatkuvasti, esimerkiksi pelaa jakoa kodin ulkopuolella. Anna lapsellesi tehtäviä, jotka heijastavat todellisuutta. Joten ostaessasi esimerkiksi omenoita, ota kuusi ja kysy, kuinka monta omenaa kukin perheenjäsenesi saa. Kävele kadulla ja kutsu häntä jakamaan karkkia kaikkien pihalla olevien lasten kesken.
Vaihe 7
Jos lapsi ei heti ymmärrä, mitä häneltä vaaditaan, ole kärsivällinen ja etsi tapa selittää paremmin. Mutta älä paina häntä, koska voit aiheuttaa negatiivisen psykologisen reaktion, minkä vuoksi lapsen on vaikea hahmottaa tietoja. Tässä tapauksessa oppimisprosessi kestää paljon kauemmin.
