Toistaiseksi jotkut vanhemmat pitävät huijaamista yhtenä koulutusmenetelmistä ja erittäin tehokkaita. Itse asiassa, lyömällä lasta useita kertoja "syyn vuoksi", voidaan saavuttaa se, että hän voi lopettaa tekemisen vanhempien mielestä vääräksi - tätä ajattelevat "fyysisten vaikutusmenetelmien" kannattajat. Itse asiassa aikuiset opettamalla piiskaamalla lasta eivät opeta lainkaan sitä, mitä haluaisivat.
Ilmiön ydin
Voit kertoa itsellesi niin kauan kuin haluat, että kevyt isku hyödyttää vain lasta, että se "paranee" tällä tavalla, mitä voidaan tehdä ja mitä ei. Itse asiassa tämä ei ole muuta kuin itsepetos.
Periaatteessa isku on isku, ja kaikki iskut ovat väkivaltaa. Aikuinen käyttää väkivallan menetelmää olentoon, joka on ilmeisesti heikompi, kykenemätön puolustamaan itseään ja vastaamaan hänelle samalla kolikolla.
Pohjimmiltaan isku tai potku on yleinen harjoittelutapa. "Kouluttamalla" lasta tällä tavalla kehität hänessä ehdollisen refleksin: oikea liike on rohkaisua (kiintymystä, kiitosta), väärä liike on tuskaa. Vasta nyt vanhemmat - tällaisten menetelmien kannattajat - unohtavat usein rohkaisun, mutta eivät koskaan rangaistuksesta. Siten porkkana-keppi-menetelmä muuttuu porkkana-keppi-menetelmäksi.
Mihin fyysinen rangaistus johtaa?
Ehkä säännöllisesti tällä tavoin "kasvatettu" lapsi tekee lopulta mitä vanhemmat haluavat. Mutta ei siksi, että hän ymmärtäisi, miksi tämä pitäisi tehdä. Heitä ajaa rangaistuksen pelko, he pelkäävät tehdä jotain väärin, he pelkäävät vanhempiensa vihaa, mikä tarkoittaa, että he alkavat pelätä itseään.
Tällaisessa suhteessa ei voi olla puhetta keskinäisestä luottamuksesta, läheisistä perhesuhteista. Aikuisen ja lapsen välinen vuorovaikutus muistuttaa todennäköisemmin rikollisen ja poliisin peliä: "poliisi" (eli vanhempi) yrittää jäljittää kaikki "väärän käyttäytymisen" ja rangaistuksen ilmenemismuodot ja "rikollisen" (ts. lapsi) miettii, kuinka olisi parempi piilottaa "rikoksesi", jotta "poliisi" ei arvaisi siitä. Siten kasvava henkilö oppii pettämään, huijaamaan, salailemaan ja vetäytymään suhteissa vanhimpiin.
Harvat vanhemmat haluavat saavuttaa tällaisen vaikutuksen, mutta he saavat sen yksinkertaisesti sallimalla itsensä soveltaa fyysisiä vaikutusmenetelmiä lapseen.
Mitä tehdä?
Ymmärtäneet kaiken tällaisen "kasvatuksen" turhuuden vanhempien tulisi lopettaa pettäminen itseään väittäen, että piiskaaminen on "hyödyllistä", että piiskaaminen on vaaraton ja luonnollinen ilmiö, että kevyt piiskaus ja "lyöminen" ovat täysin erilaisia asioita.
On välttämätöntä kieltää lapsen lyöminen. Selkäsaunan sijaan yritä selittää lapselle yhä uudelleen, miksi tämä tai tuo toiminta on huono, mihin se voi johtaa ja miten toimia välttääkseen epämiellyttävät seuraukset. Lapsi on pieni henkilö, mikä tarkoittaa, että olento ei ole yhtä älykäs kuin aikuinen. Kyllä, hänellä on vähemmän käytännön kokemusta, ja huolehtivan aikuisen tehtävänä on jakaa elämänviisaudet hänen kanssaan eikä allekirjoittaa omaa pedagogista impotenssiaan nostamalla kättä lapselle.
