Erinomaisen opiskelijan titteliä ei aina anneta luokan älykkäimmälle lapselle. Tapahtuu niin, että opettaja yliarvioi yhden ahkeruuden ja tottelevaisuuden merkit, kun taas lahjakkaammat, mutta laiskemmat tai liian aktiiviset lapset saavat kolminkertaisia ja jopa deuceja. Tämän seurauksena halu oppia vähitellen katoaa, lapsi häiritsee häntä kiinnostavampia asioita. Tässä tapauksessa sinun on autettava opiskelijaa voittamaan ongelmat opinnoissaan.
Jos huomaat, että vauva ei halua käydä koulua, on oikukas ja kuvittelee sairauden itselleen, tämä on ensimmäinen merkki lähestyvistä ongelmista. Älä ole laiska käymään koulua ja tarkkailemaan siellä vallitsevaa ilmapiiriä. Luokan opiskelijoiden välillä voi olla ristiriita, ja myös lapsesi on mukana. Tässä tapauksessa sinun ei pitäisi puuttua itseesi ja moittia rikoksentekijöitä. Luokassa opettajan auktoriteetin on oltava loukkaamaton, joka tutkii oikeudenmukaisesti kaikki kiistanalaiset tilanteet ja rankaisee syyllisiä. Keskustele kodinopettajan kanssa, kerro hänelle epäilystänne ja anna hänen toimia oikeudenmukaisesti. Jos opettaja kieltäytyy tai jostain syystä ei pysty keskustelemaan lasten kanssa, järjestä jotain neuvoston kaltaista, jossa jokainen lapsi voi puhua ja ratkaista kaikki ongelmat yhdessä. Tietenkin tämä menetelmä on hyväksyttävä vain keski- ja lukiolaisille.
Yksi syy siihen, miksi lapsi ei halua tehdä kotitehtäviä, on tietyt puutteet. Ne voivat tapahtua sairauden tai opiskelijan poissaolon vuoksi tietyn aiheen kohdalla. Joskus ei ole voimaa selvittää se itse, eikä tavallinen opettaja voi, ja toisinaan ei halua opiskella kaikkien kanssa erikseen. Yritä tässä tapauksessa auttaa lasta itse. Tutki materiaalia huolellisesti ja selitä se selvästi lapselle. Muista, että sinun ei pitäisi syyttää kaikkea opettajien harteilla ja vetäytyä kokonaan oppimisprosessista. Jos et tiedä ainetta ollenkaan, niin ehkä joku tuttavistasi tai muista opiskelijoista voi treenata lapsesi kanssa. Kaikista tilanteista on aina olemassa tie. Tärkeintä ei ole viivyttää aukkojen täyttämistä, muuten yksi väärinkäsitys johtaa muihin. Tämän seurauksena lapsi menettää aikaa ja ennen kaikkea kiinnostusta.
Sattuu myös, että vahvan lyceum- tai lukioluokan opiskelija ei yksinkertaisesti vastaa muiden tasoa. Vanhempien on tärkeää ymmärtää, että heidän ei pitäisi pakottaa lasta hyppäämään päänsä yli, jos hänelle ei anneta tätä. Tapaus voi olla myös väärässä profiilissa. Jos esimerkiksi lähetät humanistisen opiskelijan fyysiseen lyseoon vain siksi, että olet unelmoinut päästä ammattikorkeakouluun koko elämäsi, hän ei voi hallita ohjelmaa mentaliteettinsa erityispiirteiden vuoksi. Sinun ei tarvitse toteuttaa omia unelmiasi lapsilla. Ennen ilmoittautumista erikoistunteihin analysoi tulevan opiskelijan kykyjä, puhu siitä, mistä hän on kiinnostunut. Ja siirrä lapsi ajoissa tavalliseen joukkueeseen, jos huomaat, että hän ei selviydy. Tämä vaihe estää komplekseja kehittymästä ja nostaa hieman lapsen itsetuntoa.
Nuoremmat opiskelijat voivat olla kiinnostuneita palkitsemisjärjestelmästä. Piirrä esimerkiksi kotiseinälehti korostaaksesi kaikki pikkulapsesi menestykset. Sukulaiset ja vieraat, nähdessään hänen saavutuksensa, ylistävät häntä varmasti, ja miellyttävät sanat aikuisten huulilta aina motivoivat. Voit antaa pieniä matkamuistoja jokaisesta hyvästä arvosanasta. Se voi olla karkkia, suunnittelemattomia retkiä metsään ja pieniä leluja. Järjestä luokan vanhempien kanssa, että kunkin vuosineljänneksen lopussa menestyvät opiskelijat saavat mitalit tai tutkintotodistukset saavutuksistaan. Nämä halvat motivaattorit pitävät lapset kokeilemassa ja kilpailemassa, ja kilpailuhenki tiedetään pystyvän vetämään kaikki jäljessä olevat korokkeelle. Ja mitä tahansa tapahtuu, älä koskaan nöyryytä, älä nuhtele lasta tai vähätele hänen ansioitaan. Kerro hänelle, että sinulla on paras!
