Uskotaan, että lapsella on enemmän mahdollisuuksia toteuttaa kykynsä onnistuneesti tulevaisuudessa, sitä nopeammin vanhemmat voivat määrittää hänen taipumuksensa. Tietenkin on hienoa, jos lapsi säveltää musiikkia, kuten Mozart, 5-vuotiaasta lähtien - kaikki on täällä selvää. Mutta miten tämä voidaan tehdä, jos vauvan kyky ei ole pinnalla?
Ohjeet
Vaihe 1
Varhaisessa iässä vauvan edut ovat vasta alkamassa muodostua, joten puhuminen lapsen kanssa siitä, mitä hän haluaa tehdä ja mikä ei, tekee vähän. On myös erittäin vaikea määritellä "humanistinen" lapsi tai "teknikko". Tapaukset, joissa esikouluikäisessä on havaittu taipumuksia, ovat hyvin harvinaisia. Tänä aikana useimmat lapset nauttivat monenlaisista asioista. Voit tietysti puhua musiikillisista tai taiteellisista kyvyistä, taiteellisuudesta, jos lapsesi laulaa tai piirtää hyvin. Mutta pääsääntöisesti on mahdollista määrittää lapsen taipumus jonkinlaiseen toimintaan aikaisintaan silloin, kun lapsen psyyke menee murrosikään. Ennen sitä yritä kehittää vauvaa kaikkiin suuntiin. Lapsen harmoninen kehitys tulevaisuudessa auttaa sinua määrittämään hänen taipumuksensa, ja hän itse tekee oikean valinnan.
Vaihe 2
Laajenna vauvan ikä huomioiden hänen kiinnostuksen kohteitaan niin paljon kuin mahdollista. Kaikilla lapsilla on syntynyt potentiaalisia taipumuksia mihin tahansa toimintaan, ts. pystyy mihin tahansa. Sinun tehtäväsi on auttaa kehittämään näitä kykyjä. Ja tässä ei ole niin tärkeää opettaa vauvaa lukemaan ja laskemaan kolmen vuoden ikäisenä. Hän oppii tämän joka tapauksessa. Hän tarvitsee perustason, yleistä kehitystä. Kommunikoi vauvan kanssa niin paljon kuin mahdollista, vie hänet retkille, teatteriin. Opeta häntä antamaan yksityiskohtaisia vastauksia kysymyksiin, puhumaan kauniisti, kertomaan uudelleen. Kun luet hänelle satu, kysy, kuinka hän itse olisi toiminut eri sankareiden sijasta. Kannusta vauvan luovia pyrkimyksiä kaikin tavoin. Ripusta Whatman-paperiarkit huoneen seinille niin, että vauva piirtää, veistää muovailusta, rakentaa hiekkalinnuja joen rannalle tai hiekkalaatikkoon, kerää erilaisia rakentajia.
Vaihe 3
Tarkkaile, mitä leluja pienokaisesi tykkää leikkiä ja kuinka hän leikkii niiden kanssa. Pelaa erilaisia pelejä ja katso, kumpi hän pitää parhaiten. Roolipeli useammin. Kerro lapsellesi erilaisista ammateista. Anna lapsellesi tilaisuus kuvitella itseään pelissä opettajana, lääkärinä, astronauttina jne. Järjestä hänelle pieni opastusretki työpaikkaasi. Osta lapsellesi erilaisia pelejä "Nuori kemisti", "Kampaaja", "Lääkäri", mikroskooppi, joukko lasten soittimia jne. Olkoon nämä "strategiset" ostoksesi. Ilmoita vauva valitsemaasi urheiluosioon.
Vaihe 4
Kun pikkulapsesi vanhenee (kouluikäisenä), yritä tehdä itsellesi luettelo, joka auttaa määrittämään hänen kykynsä suorittaa erilaisia toimintoja. Esimerkiksi lapsi, joka haluaa harjoittaa tieteellistä työtä:
- lukee paljon, myös populaaritieteellisiä julkaisuja;
- osaa tarkasti ja selvästi ilmaista ajatuksensa;
- oppii abstrakteja käsitteitä hyvin;
- osaa tallentaa tarkasti kuulemansa, korjata näkemänsä;
- yrittää selvittää erilaisten tapahtumien merkityksen ja syyt;
- viettää paljon aikaa suunnitteluun.
Lapsen kirjallinen kyky ilmaistaan hänen kykynsä:
- rakentaa helposti, johdonmukaisesti tarina, kertoa jostakin;
- heitä kertomisen aikana kaikki merkityksetön jättämällä tärkein;
- tuoda jotain epätavallista, uutta, kerrottavaa jokaiselle tunnetusta ja tutusta;
- valitse tarinastasi sanat, jotka välittävät hyvin hahmojen tunteet ja emotionaalisen tunnelman;
- välittää tapahtuman ymmärtämisen kannalta tärkeitä yksityiskohtia
- kirjoittaa runoja ja tarinoita.
Tekninen kyky auttaa lasta:
- suorittaa helposti manuaaliset työt
- ymmärtää mekanismeja ja koneita, suunnitella ne (lentokonemallit, junamallit, autot jne.)
- rikkoutuneita laitteita on helppo korjata, vanhojen osien avulla luoda uusia leluja, käsitöitä, laitteita;
- piirtää luonnoksia, piirustuksia ja mekanismeja.
Älykykyinen lapsi:
- tarttuu helposti ja nopeasti kaikkeen luokkahuoneessa;
- väittää selkeästi, sekoittumatta ajatuksiinsa;
- käyttää tietojaan käytännössä jokapäiväisissä tilanteissa;
- osaa kaapata syyn ja seurauksen, tapahtuman ja toisen välisen yhteyden;
- muistaa nopeasti lukemansa ja kuulemansa, ilman erityistä ulkoa muistamista;
- jolla on laaja sanasto
- tykkää lukea kirjoja, jotka yleensä kiinnostavat vuotta tai parempia vanhempia lapsia;
- osaa ratkaista monimutkaisia, henkistä vaivaa vaativia tehtäviä;
- kysyy aikuisille monia kysymyksiä eri aiheista;
- tarjoaa odottamattomia ratkaisuja, vastauksia, ajattelee omaperäisesti.
Taiteelliset kyvyt ilmaistaan lapsessa:
- siirtyminen helposti toisen henkilön rooliin
- ymmärtäminen ja kyky pelata hyvin kaikissa dramaattisissa tilanteissa, konflikteissa;
- tunteiden ja tunteiden tarkassa välittämisessä eleiden, ilmeiden, liikkeiden avulla;
- pyrkiessään herättämään tunteellisia reaktioita kuulijoissaan, kun hän kertoo jotain innostuneesti.
Tietenkin voit täydentää tätä kaukana täydellisestä luettelosta lapsesi käyttäytymisen ominaisuuksista.
