Joskus tapahtuu, että lapset eivät voi nukahtaa heti, itkeä, aiheuttaen siten haittaa vanhemmilleen. Jotta lapsi nukahtaa, sinun on pääsääntöisesti heilutettava häntä. Mutta miten varmistaa, että vauva voi nukahtaa yksin?
Ohjeet
Vaihe 1
On mahdollista opettaa lapsi nukahtamaan ilman liikesairautta, jos ymmärrät, miksi hän vaatii juuri tätä liikesairautta. Ja syy on, että yöllä hänestä tulee yksinäinen unettomuudesta, ja vauva etsii huomiota. Ja koska pienet lapset eivät puhu puhetta, heidän tarvitsee vain itkeä. Tämä tarkoittaa sitä, että jos haluat lapsen nukahtavan yksin, sinun on vapautettava hänet tästä yksinäisyydestä.
Vaihe 2
Suosituin tapa on ympäröimä vauva pehmeillä leluilla, mikä antaa hänelle lämpöä ja ystävällisyyttä lasten ymmärryksessä (tietysti näistä samoista leluista). Voit myös vain nukkua lapsesi kanssa, mutta et heiluta häntä. Myöhemmin seuraa vauvan "asettamista" omaan sänkyyn, kun hän tottuu nukahtamiseen ilman liikesairautta.
Vaihe 3
Voit myös varmistaa, että lapsella ei ole unettomuutta, nimittäin kiinnittää hänelle tarpeeksi huomiota päivän aikana, tarjota eletty aika jonkin verran kylläisyyttä, mikä aiheuttaa väsymystä sekä eläviä lapsuuden unia. Tätä auttavat parhaiten kävelyt raitista ilmaa, vierailut mielenkiintoisiin paikkoihin, erilaiset tarinat ennen nukkumaanmenoa. Aiheuttamalla lapsesi aivokuormituksen, saat myös aikaan haluun rentoutua ja pohtia päivän menneisyyttä unessa.
Vaihe 4
Voit myös antaa lapsellesi juomaan erilaisia rauhoittavia lääkekasveja, mutta tämä tulisi tehdä vain lääkärin suosituksesta. Vitamiinit auttavat myös, mikä vakauttaa terveellisen aineenvaihdunnan ja sen seurauksena terveellisen unen.
Vaihe 5
Lopuksi, on syytä huomata, että ei ole tarpeen opettaa lasta nukahtaa ilman liikesairautta. Loppujen lopuksi hän on edelleen lapsi, joten hänellä on oikeus tähän liikesairauteen, ainakin varhaisessa iässä. Menetelmät ovat erilaisia, menetelmät ja tulokset ovat myös erilaiset. Kuinka itse toimia lapsesi kanssa, on täysin sinun tehtäväsi. Älä tee virhettä valinnassasi.
