Tietotekniikan aikakaudellamme kukaan ei ole yllättynyt siitä, että jokaisella on valtava määrä laitteita ja muita teknisen kehityksen kohteita. Mutta on syytä miettiä, tuovatko ne enemmän hyötyä vai haittaa elämäämme, ja mikä tärkeintä, miten ne vaikuttavat lapsiin.
Nyt yhä useammat teini-ikäiset altistuvat tietokone- ja puhelinpelien vaikutukselle, kirjaimellisessa mielessä he ovat täysin riippuvaisia niistä. Luonnollisesti tämä vaikuttaa heidän koulutukseensa, osallistumiseen kaikenlaiseen toimintaan sekä fyysiseen ja henkiseen kehitykseen. Lapset eivät itse huomaa, kuinka he joutuvat tähän tekniseen ansaan, muuttuvat aggressiivisiksi muita kohtaan ja eivät käytännössä ole kiinnostuneita mistään.
Eri tieteenalojen tutkijat ja lääkärit pohtivat tätä ongelmaa jatkuvasti. Muodollisesti ne voidaan jakaa kahteen leiriin: tietokonepeleihin tarkoitettuun ja heitä vastustavaan leiriin. Vastustajat puhuvat lasten laajasta hajoamisesta, heidän kiinnittymisestään yhteen skenaarioon ja tältä osin aivojen kieltäytymisestä toimimasta ja kehittymästä normaalisti.
Lisäksi tällaiset pelit vaikuttavat myös ihmisen hermostoon, hänestä tulee aggressiivinen ja kykenemätön hallitsemaan itseään, tunnustamaan virheensä ja analysoimaan mitä tapahtuu. Näillä lapsilla alkaa olla fyysisiä terveysongelmia selkärangassa, nivelten rakenteessa, näkö- ja kuulovammoissa. He eivät käytännössä osaa puhua ja ilmaista ajatuksiaan tarkasti, he pelkäävät aloittaa keskustelun ikäisensä kanssa.
Toisaalta kannattajat väittävät, että tietokoneikä on päinvastoin lisännyt lasten henkistä aktiivisuutta. Tietokonepelien avulla he voivat fantasoida ja ajatella ruudun ulkopuolella luomalla omia tapahtumakohtauksia. Tutkijat väittävät myös, että lapsilla on lisääntynyt muistikapasiteetti, ja siksi he voivat muistaa yhä enemmän tietoa ulkopuolelta. Että he voivat suunnitella monimutkaisia järjestelmiä ja prosesseja päähänsä, helposti navigoida niissä, ja kaikki tämä tietokonepelien ansiosta.
Itse asiassa voi vain arvata, mitä tulevaisuudessa tapahtuu lasten kanssa, jotka viettävät liian paljon aikaa gadgeteihin. Tämä on vuosisadan ensimmäinen teknisen läpimurron sukupolvi, joka ei ole vielä osoittanut taitojaan ja kykyjään tiettyjen tehtävien harjoittamisessa. Johtopäätöksenä voidaan olettaa, että kaikella on kultainen keskiarvo ja että sinun ei pitäisi antaa lasten viettää liikaa aikaa tietokonemaailmassa, jotta tulevaisuudessa heistä tulisi terveitä yhteiskunnan soluja.
