Lapset alkavat tutustua runouteen jo varhaisesta iästä lähtien. Ensinnäkin he kuulevat jakeja äidin huulilta, myöhemmin - päiväkodissa. Koulutuksen aikana lapset alkavat lukea ja muistaa runoja yksin. Joka tapauksessa he tarvitsevat kuitenkin aikuisen apua.
Sisällön selkeys
Aloita lukemalla runo lapsesi kanssa. Anna hänen tuoda esiin ne sanat, joiden merkitystä hän ei ymmärrä. Selitä hänelle, mitä tämä tai tuo sana, lause, lause tarkoittaa.
Joskus runollisen teoksen merkitys on lapselle käsittämätön, kuvattua juoni on hänelle vaikea ymmärtää. Kerro jae omin sanoin ja selitä sekavat kohdat. Pyydä lasta toistamaan, mitä hän ymmärtää.
Jakeissa voidaan käyttää sanoja, joilla on vieras alkuperä, kuten englanti. Löydä yhdessä näiden sanojen käännös, selvitä niiden merkitys nimenomaan tässä runossa.
Tällaiset käännökset lisäävät vieraan kielen syvempää tuntemusta. Lisäksi tällä tavalla hän tutustuu uusiin sanoihin.
Toistaminen
Jaa runo merkityksellisiin osiin. Voit luonnostella suunnitelman, joka heijastaa osien järjestystä. Keksi jokaiselle kappaleelle otsikko sen sisällön perusteella. Tämä helpottaa lapsen muistamista koko työstä.
Kehota lastasi toistamaan yksi osa, kunnes hän muistaa sen. Sitten voit siirtyä jakeen seuraavan osan toistamiseen. Vaikeissa tapauksissa kehota lapsesi jokaisen rivin ensimmäiseen sanaan.
Vähitellen lapsen tulisi toistaa useita osia, kunnes hän on oppinut koko runon. Tässä tapauksessa jakeen osien järjestys rakennetaan hänelle loogisemmaksi.
Sovi lapsesi kanssa, että toistat vuorotellen rivit. Kerrot esimerkiksi kaksi ensimmäistä riviä, lapsi kolmannen ja neljännen. Vaihda sitten järjestystä.
Muistityypit
Tulosta runon palat paperiarkkeille. Käytä suurta, luettavaa tulosta tulostettaessa. Ripusta nämä lakanat näkyviin paikkoihin huoneistossasi. Joten lapsi näkee tahattomasti viivat ja muistaa ne vähitellen visuaalisen muistin avulla.
Voit aktivoida kuulomuistin tallentamalla runon äänitallentimeen. Kutsu lapsesi vapaan minuutin kuluttua kuuntelemaan äänitystä. Se auttaa myös muistamaan runon.
Jos lapsesi ei pysty nopeasti oppimaan jakeita, kehota häntä kirjoittamaan se. Tässä tapauksessa on parempi, jos lapsi alkaa kirjoittaa kynällä muistikirjaan tai arkkeihin turvautumatta tietokoneen näppäimistön käyttämiseen. Näin mekaaninen muisti alkaa toimia. Kun kaikki rivit on kirjoitettu, lapsi muistaa paremmin niiden järjestyksen.
