Monet vanhemmat ja opettajat valittavat, että heidän lapsensa ja opiskelijansa ovat passiivisia eivätkä kiinnosta juurikaan mitään. Ensinnäkin sinun pitäisi itse päättää, mihin luokkaan tai koulun ulkopuoliseen toimintaan haluaisit houkutella lapsesi, ja tämä ei ole niin helppoa.
Tarpeellinen
- Suora keskustelu koululaisten kanssa
- Ole tietoinen heidän kiinnostuksestaan, ole kiinnostunut koululaisten nykyaikaisista harrastuksista
Ohjeet
Vaihe 1
Luuletko, että opiskelijasi tai lapsesi ovat hyvin passiivisia ja kiinnostuneita mihinkään? Et ole yksin. Nyt lasten ja koululaisten osallistuminen julkiseen elämään on erittäin vakava ongelma. Mitkä ovat koululaisten tärkeimmät toiminnot vanhempien ja opettajien näkökulmasta? Tämä on lukeminen, syventävät opinnot kouluaineista (matematiikka, fysiikka, kemia), urheilu, osallistuminen olympialaisihin, taiteen ja musiikin lisäkoulutus.
Vaihe 2
Jos lapsesi on juuri aloittanut koulun, sinulla on mahdollisuus korjata kaikki nopeasti ja kivuttomasti. Yleensä sovinnollisella tavalla lapsi tulisi opettaa lukemaan, luonnontieteisiin ja liikuntaan aikaisemmin, mutta 1. ja 2. luokassa lapsi on alttiimpi vanhempien ja opettajien mielipiteille. Joten mitä voit tehdä.
Löydä hyviä mielenkiintoisia kirjoja. Valitse ne nimenomaan lapsellesi. Lue yhdessä, lue suosikkikirjallesi, anna lapsesi nähdä kirja myös useammin käsissäsi. Kuinka voit kasvattaa rakkautta lukemiseen, jos et pidä lukemisesta itse?
Vaihe 3
Haluat saada lapsesi harrastamaan urheilua. Ennen kuin aloitat pitävien luentojen lukemisen urheilun eduista, mieti sitä, kuinka kauan olet ollut mukana urheilussa viimeisen kerran? Esimerkkinä, yhteinen vapaa-aika on erittäin tärkeää. Kun valitset urheilulohkon lapselle, sinun ei pitäisi edetä toteutumattomista unelmistasi. Jos opiskelija haluaa seuran ja hänen on vaikea olla yksin edes puolen tunnin ajan, valitse rohkeasti joukkuelaji. Tämä paitsi vahvistaa lasta, myös auttaa luomaan suhteita ikäisiinsä. Jos poikasi tai tyttäresi on omavaraisempi, yksilölliset urheilulajit sopivat selvästi lapsille: tennis, taitoluistelu, voimistelu.
Vaihe 4
Haluat todella kehittää lapsesi henkisiä kykyjä, esitellä hänelle erilaisia olympialaisia ja kilpailuja. Sinun pitäisi heti hyväksyä, että kaikki ei riipu sinusta. Jos lapsella ei objektiivisesti ole teknisiä ja matemaattisia kykyjä, kiinnostusta matematiikkaan, ei pidä pettää itseään. Mutta voit pitää lapsesi henkiset kyvyt vakiona: valita mielenkiintoisia tehtäviä hänelle hieman vaikeammaksi kuin koulussa. Pelaa shakkia ja lautapelejä, etsi mielenkiintoinen matematiikkapiiri, joka sopii lapsesi tietotasoon. Sitten, jos kyvyt ilmaantuvat myöhemmin, opiskelijalla on paljon helpompi todistaa itsensä.
Vaihe 5
Jos olet aina unelmoinut, että lapsesi leikkii, laulaa tai maalaa, ole rehellinen itsellesi. Jos tämä on haluasi tulla muusikoksi, laulajaksi tai artistiksi, sinun ei pitäisi siirtää tätä projektiota lapsellesi. Mutta on ymmärrettävä, että kyky musiikkiin ja piirtämiseen ilmenee yleensä hyvin aikaisin. Jos lapsesi on lahjakas näillä alueilla, se ei voi ohittaa sinua huomaamatta. Tällaisia kykyjä on kehitettävä, ja lapsesi itse pyytää sinua viemään hänet musiikki- tai taidekouluun.
Vaihe 6
Jos lapsesi on lähestymässä siirtymäkautta eikä hänellä ole vielä selkeitä kiinnostuksen kohteita, tämä on hälyttävä merkki. Jotakin ohitti sinut kehityksessä, koska kaikki ihmiset ovat lahjakkaita yhdellä tai toisella alueella. Mutta murrosiässä tai murrosiässä lapsi kuuntelee vain vähän vanhempien mielipiteitä. Ympäristö, ikäisensä vievät hänet, sieltä hän etsii ja löytää arvovaltaisia mielipiteitä. Jos päätät auttaa lastasi, etsi hänelle hyvä ympäristö. Siirrä hänet kouluun, jossa lapset ovat riittävän motivoituneita opiskeluun tai muihin saavutuksiin. Anna hänen mennä piireihin, joissa hänen ystävänsä käyvät, eikä siihen, missä sinä menit. Tärkeintä on, että hän on intohimoinen, sosiaalinen, itsevarma ja kiireinen.
