Lahjakkaat lapset erotetaan edistyneestä kognitiivisesta kehityksestä, akuutista herkkyydestä ja erityisistä fysiologisista parametreista. Vain opettajan ja vanhempien tarkoituksellinen työ voi pitää heidät uteliaina ja aktiivisina pitkään.
Ohjeet
Vaihe 1
Lapsesi lahjakkuuden tunnistaminen on melko yksinkertaista. Sinun tarvitsee vain tarkkailla vauvaa huolellisesti ja nähdä, mihin alueeseen hän painaa. Lahjakkuutta on musiikillista, taiteellista, sosiaalista, matemaattista, kirjallista ja muuta tyyppiä. Jos huomaat, että vauvasi on taipuvainen johonkin, anna se rohkeasti kehittyneen kehityksen keskipisteeseen.
Vaihe 2
Yksi tärkeimmistä osa-alueista lahjakkaiden lasten kanssa on ongelman oppiminen. Lapselle annetaan tehtävä, jonka hänen on ratkaistava yksin. Etsimällä erilaisia tapoja ongelman ratkaisemiseksi lapsi oppii materiaalin luovalla tavalla. Se myös edistää ajattelun kehittymistä ja auttaa oppimaan hallitsemaan tiedonhakumenetelmiä. Työn aikana lapsi käyttää kohteen tai ilmiön vertailevaa analyysiä, etsii analogioita, yleistää, syntetisoi.
Vaihe 3
Seuraava työmuoto, jota myös opettajat käyttävät melko usein, on projektitoiminta. Tätä menetelmää soveltamalla lapsen on opittava suoralla toiminnalla. Hän myös itsenäisesti asettaa ongelman, etsii tapoja ratkaista se, tekee johtopäätökset ja analysoi omaa työtään tulokseen. On huomattava, että hankkeet voivat olla luonteeltaan mitä tahansa. Tämä voi olla sukupuun kokoaminen tai tieteellinen kokeilu fysiikan perusteisiin.
Vaihe 4
Pelitekniikat voivat myös auttaa työskentelemään lahjakkaan lapsen kanssa. Erilaisten kilpailupeliohjelmien toteuttaminen kehittää lasta kokonaisvaltaisesti. Näihin ohjelmiin kuuluvat kognitiiviset tietokilpailut, kekseliäisyystehtävät, fyysiset harjoitukset, kilpailuhenkiset tehtävät jne.
Vaihe 5
Jos lapsesi on lahjakas musiikillisella tai luovalla alalla, opetuksen ulkopuolinen toiminta on hänelle paras toiminta. Siellä lapset voivat osoittaa yksilöllisyyttään ja vapauttaa luovuutensa. Tässä auttavat koulussa järjestettävät temaattiset viikot. Esimerkiksi Shakespearen viikko tai journalismin viikko. Teatterilomat ovat erinomainen muoto koulun ulkopuolella. Ne voivat osallistua sekä niihin, jotka eivät pelkää yleisöä ja haluavat näyttää itseään, että niille, jotka ovat taipuvaisempia olemaan sivussa. Joku tekee pukuja, valitsee tarvikkeet, joku kirjoittaa käsikirjoituksen, toiset voivat luoda oman musiikkiorkesterinsa, joka seuraa esitystä.
