Vauvojen varhaisessa kehityksessä on monia tekniikoita. Yksi suosituimmista on Montessori-järjestelmä. Tämän ainutlaatuisen tekniikan on kehittänyt italialainen opettaja Maria Montessori jo 1800-luvun puolivälissä. Tämän pedagogisen järjestelmän suurin ero on se, että se asettaa ensisijaisesti lapsen persoonallisuuden eikä joukko opetustekniikoita ja harjoituksia. Oppimisprosessissa lapsella on oikeus valita kaikki didaktiset materiaalit itse määrittääksesi luonteen luonteen ja ajan.
Mikä on tekniikan ydin?
Montessori-menetelmän mukainen opetus myötävaikuttaa itsepalvelutaitojen kehittämiseen, sillä on positiivinen vaikutus käsien hienomotoriikan kehittymiseen, parantaa liikkeiden koordinaatiota ja myötävaikuttaa loogisen ajattelun asteittaiseen muodostumiseen ja oikeaan värin havaitsemiseen lapsi. Säännöllisellä liikunnalla on positiivinen vaikutus kuuloon, näkemykseen, aistien havaitsemiseen maailmasta ja vauvan hajuaistiin. Montessori-tekniikka myötävaikuttaa ensisijaisten matemaattisten käsitteiden, geometristen muotojen käsitteiden kehittämiseen, rikastuttaa passiivista ja aktiivista sanastoa, valmistaa lapsen käden kirjoittamista varten.
1–3-vuotiaat lapset
1–3-vuotiaiden vauvojen luokat pidetään yhdessä äitinsä kanssa. Tämä antaa lapsille mahdollisuuden tuntea olonsa mukavaksi tuntemattomassa ympäristössä, auttaa heitä kehittämään ilmaisupuhetta aktiivisemmin ja juurruttamaan tiettyjä sosiaalisia taitoja. Istunto alkaa aina erityisellä tervehdyksellä positiivisen tunnelman luomiseksi ryhmätyöhön. Sen jälkeen suoritetaan erityisharjoituksia liikkeiden ja sormipelien koordinoinnin parantamiseksi. Oppitunnin aikana lapset ja heidän vanhempansa luovat käsityötä erilaisista materiaaleista, muovattiin muovailusta (suolataikina), piirtävät kuvia ja tekevät sovelluksia.
Kolmen vuoden ikäiset ja sitä vanhemmat lapset
Vanhempien lasten aktiviteetit ovat hyvä lisä päiväkotiohjelman aktiviteetteihin. Niiden avulla voit laajentaa lapsen tietämystä ympäröivän maailman esineistä ja oppia uusia asioita. Montessori-huone on järjestetty tila, joka sisältää erilaisia opetusmateriaaleja ja käsikirjoja. Montessori-ryhmätunnit tarjoavat eri ikäluokkien lasten vuorovaikutusta. Joten lapsi voi toteuttaa itsensä paitsi opiskelijan roolissa myös tulla kouluttajaksi ja mentoriksi nuoremmille lapsille. Tämä järjestelmä lisää lasten suvaitsevaisuutta ja joustavuutta kommunikoida muiden kanssa.
