Todennäköisesti melkein kaikki aikuiset muistavat piilopelin lapsuudesta lähtien. Pelin muunnelmat ovat erilaisia jokaisessa iässä. Mitä vanhemmaksi lapsi tulee, sitä vaikeampi piilopaikka tulee. Mutta milloin tahansa, tällä pelillä on positiivinen vaikutus lapsen kehitykseen.
Piiloutu ja etsi pienokaisia
Piiloutuminen on oikeastaan ensimmäinen peli, jonka lapsi alkaa pelata. Tämä on peli, jossa ei pelkästään manipuloida esinettä, vaan olla vuorovaikutuksessa toisen henkilön kanssa, kommunikoida hänen kanssaan.
Pikkulapselle ei ole käsitystä ajasta ja esineiden pysyvyydestä. Jos äiti on poissa, niin tämä on ikuisesti. Lisäksi poistuminen rinnastetaan silmäkontaktin menetykseen. Siksi ensimmäinen piilopaikka on kurkistuspeli, kun äiti peittää silmänsä kädellä (piiloutuu) ja sitten hän löytää itsensä. Lapselle ei ole piiloutumista, vaan äidin löytäminen, yhteyden palauttaminen hänen kanssaan tuo iloa. Lapsi on onnellinen, että hänen äitinsä ei ole mennyt minnekään.
Ajan myötä lapsi alkaa peittää kasvonsa käsillä tai vaipalla piiloutuen äidiltään. Piiloutuminen niin varhaisessa iässä on tapa vahvistaa jatkuvasti yhteyttä äitisi kanssa.
Lisäksi vauva oppii maailman vakauden periaatteen. Lapsen psyyken kannalta maailma katoaa, kun lapsi sulkee silmänsä. "En näe sinua, joten sinua ei ole olemassa" on lapsen ajattelun kaava. Piilopaikka auttaa vain voittamaan tämän kaavan ja ymmärtämään, että maailma pysyy samana, vaikka et katsokaan sitä.
Piilota ja etsi vuoden kuluttua
Kun lapsi on jo hiukan vanhempi, on mahdollista keksiä monia piilopaikkoja. Tämä on esineen piilottaminen kädessäsi ("Arvaa missä kädessä"), ja aarteen löytäminen jonnekin huoneistossa, piiloutuminen ja etsiminen äitisi kanssa ja paljon muuta, johon vanhempien mielikuvitus riittää.
Kuten vauvan tapauksessa, lapsellakin on suuri ilo löytää jotain tai löytää. Lapsen ajattelu kehittyy. Piiloutuminen auttaa häntä tässä: loppujen lopuksi sinun on asetettava itsellesi tavoite (etsittävä esine tai äiti) ja saavutettava se, mikä ei ole aina helppoa, sinun on tehtävä vaivaa. Piilotus auttaa muokkaamaan tavoitteiden asettamista ja kehittämään lapsen sitkeyttä.
Mutta tärkeintä on, että piilopaikka on aktiivisen positiivisen viestinnän aika äidin kanssa. Lapsen elämän kyllästyminen tällaisilla positiivisilla tunteilla on erittäin hyödyllistä hänen kehitykselleen.
Piilota ja etsi päiväkodin sopeutumisen aikana
Erikseen haluaisin sanoa piilopelien eduista, kun lapsi lähetetään lastentarhaan. Jonkin aikaa ennen kuin lapsi alkaa käydä esikoululaitosta, on parempi aloittaa piileskeleminen hänen kanssaan. Tässä tapauksessa äidin löytämisen hetki on tärkeä. Tämän pelin avulla lapsen alitajuntaan muodostuu luottamus siihen, että äiti löytyy varmasti, hän ei katoa ikuisesti. Ahdistuneesta asiasta lapsi kohtaa tullessaan lastentarhaan. Ennen sitä hän oli jatkuvasti kotona äitinsä kanssa, ja sitten hän lähti. Lapsi alkaa hermostua siitä, että äiti unohtaa hänet, jättää hänet ikuisesti. Pelaamalla piilopaikkaa kotona lapsen kanssa, äiti auttaa symbolisesti selviytymään tästä ahdistuksesta.
Esikoulun piilopaikat
3-6-vuotiaat kaverit pelaavat jo piilopaikkaa keskenään. Peli muuttuu melko hankalaksi: ilmestyy johtaja (joka etsii kaikkia piilotettuja) ja pelisäännöt. Kuten kaikki tämän ikäiset kollektiiviset pelit, piilopaikat opettavat lapsia olemaan vuorovaikutuksessa keskenään ja neuvotella. Loppujen lopuksi jokaisen joukkueen pelisäännöt ovat erilaiset. Joissakin lasten ryhmissä riittää vain löytää piilevä, kun taas toisissa lapsissa on pakko juosta häntä nopeammin määrätylle paikalle jne. Säännöistä on neuvoteltava. Jokainen lapsi oppii noudattamaan sovittuja sääntöjä. Jos hän ei tee tätä, muut kaverit eivät yksinkertaisesti pelaa hänen kanssaan.
Piiloutumista opetetaan myös tässä iässä osoittamaan johtajuutta. Tämä viittaa siihen, joka ehdottaa peliä, pelaa ensimmäisenä tai aloittaa muutoksen säännöissä. Siksi, jos vanhemmat haluavat kasvattaa lapsessa johtajuusominaisuuksia, heidän tulisi kiinnittää hänen huomionsa näihin seikkoihin: missä hän voi tehdä aloitteen joukkueessa.
