Aika lentää, ja pian lapsesi pukeutuu univormuun, ottaa repun ja menee kouluun hankkimaan tietoa. Joillekin lapsille tämä on kauan odotettu ja iloinen tapahtuma, mutta toisille se on testi. Mutta miksi lapsi kieltäytyy kategorisesti koulusta?
Monet aikuiset muistavat lämpimästi, kuinka he valmistautuivat kouluun: he valitsivat univormun, salkun ja muita tulevan opiskelijan ominaisuuksia. Lapsena he odottivat tuon hetken tuloa, koska koulupoikaksi tuleminen tarkoitti, että he olivat siirtyneet toiselle tasolle, tulleet kypsemmiksi ja vakavammiksi. Nykyään monet 6–7-vuotiaat lapset haluavat mennä kouluun, mutta yhä useammat lapset löytävät ehdottomasti tätä tapahtumaa vastaan tai pelkäävät sitä.
Miksi lapsi ei halua mennä kouluun?
Jotta lapsesi voisi valmistautua kouluun ja motivoida häntä opiskelemaan, on ymmärrettävä syyt lapsen haluttomuuteen mennä kouluun. Tärkeimmät syyt ovat:
- Vanhempien muodostama negatiivinen asenne lapsen kouluun. Ei, tämä ei tarkoita, että vanhemmat kertovat jatkuvasti pikkulapselleen, kuinka huono koulu on. Mutta he voivat tehdä sen tiedostamatta, esimerkiksi jos lapsi valmistautuu hitaasti, vanhemmat sanovat hänelle: "Mutta kukaan ei odota sinua koulussa!" Tai jos lapsi on erittäin tuhma, hänelle kerrotaan: "Koulussa sinua ehdottomasti rangaistaan tästä" tai "Opettaja ei siedä kiusaamistasi ja laittaa sinut välittömästi paikalleen". Siten lapsi kehittää asennetta kouluun paikkaan, jossa häntä rangaistaan jatkuvasti. Kuka haluaa mennä tällaiseen paikkaan?
- Vanhempien muodostama asenne kouluun paikkaan, jossa lapsi epäonnistuu. Esikouluikäisten lasten itsetunto on ominaista siinä, että he uskovat pystyvänsä kaikkeen ja ovat "polviin asti". Kun lapsesta tulee koulupoika, itsetunto muuttuu, koska koulussa lapselle annetaan arvosanoja, hän alkaa verrata itseään muihin. Muutos lapsen itsetunto voi kuitenkin tapahtua aikaisemmin, aktiivisen kouluun valmistautumisen aikana. Jos lapsi ei onnistu jossakin, niin aikuiset sanovat usein lauseita: "Ja miten sinä menet kouluun, jos et voi tehdä mitään?", "Tällaisella menestyksellä saat vain kaksi arvosanaa koulussa!" tai "Tällaisella menestyksellä koulussa olet pahin opiskelija!" Luonnollisesti lapsen itsetunto laskee, eikä hän halua mennä paikkaan, jossa hän on pahin.
- Vanhempien lasten vaikutus. Jos vanhemmalla lapsella on vaikeuksia oppimisessa, ja vanhemmat nuhtelevat häntä aktiivisesti huonojen arvosanojen vuoksi nuoremman edessä, jälkimmäiselle voi syntyä vaikutelma, että sama kohtalo odottaa häntä. Lisäksi vanhempi lapsi voi kertoa nuoremman kanssa vaikeuksistaan oppia koulussa, kertoa mitä pahoja ja huonoja opettajia, töykeä luokkatovereita ja yleensä "koulu imee".
- Liian aktiivinen valmistelu. 6–7-vuotiaana monet vanhemmat aloittavat lapsensa aktiivisen älyllisen valmistelun koulua varten. Esikoululaisten kurssit, vieraan kielen oppitunnit, pikalukeminen, henkinen laskutoimitus sekä ympyrät ja osiot harmonista kehitystä varten, ja lapsi on niin väsynyt, että ajatus koulun lisäämisestä tähän kaikkeen johtaa häneen epätoivoon ja suruun.
- Lapsi asuu liian hyvin kotona. Jotkut vanhemmat ovat niin kiinnostuneita luomaan "paratiisin" lapselle talon sisään, ettei lapsi halua lähteä siitä. Loppujen lopuksi he rakastavat häntä kotona, antavat hänelle leluja, kiinnittävät paljon huomiota, suojelevat häntä erilaisilta vaikeuksilta, antavat anteeksi kaikki kepposet, täyttävät kaikki mielijohteet, ja "paratiisin" ulkopuolella hänen on noudatettava koulun sääntöjä, noudatettava tiukasti opettaja, opi olemaan vuorovaikutuksessa luokkatovereiden kanssa, toisin sanoen todellisen "helvetin" kanssa. Tällaisille "rakastetuille" lapsille sopeutuminen kouluun on yleensä hyvin vaikeaa ja tuskallista, ja usein havaitaan heikkoa akateemista suorituskykyä.
Kuinka motivoida lasta käymään koulua?
On olemassa useita suosituksia, joiden avulla vanhemmat voivat lievittää pelkoaan koulusta, muodostaa siitä myönteisen kuvan ja motivoida heitä käymään koulua:
- Tietoja koulusta - vain positiivisesti. Yritä olla puhumatta koulusta negatiivisesti, älä pelotella lasta. Voit jakaa lapsellesi kokemuksesi ja positiiviset tunteesi koulusta, puhua siitä, kuinka ensimmäinen syyskuu sujui, mikä oli ensimmäinen opettaja. On suositeltavaa kertoa pari hauskaa tarinaa kouluelämästä. Samalla kaiken pitäisi kuulostaa mahdollisimman uskottavalta.
- Lue lapsesi kanssa koulukirjoja, katsele sarjakuvia (varsinkin tältä osin Neuvostoliiton sarjakuvapiirustukset ovat hyviä), tutki koulun käyttäytymissääntöjä, miten luokat pidetään, miten voit käyttäytyä luokassa. Mitä enemmän lapsi tietää, sitä vähemmän epävarmuus pelottaa häntä.
- Leikkikoulu: anna hänen olla opiskelija, opettaja. Voit kerätä salkun: mikä on hyödyllistä koulussa ja mikä ei.
- Erinomainen askel olisi käydä koulussa, jossa hän opiskelee lapsen kanssa, esitellä hänet opettajalle ja näyttää hänelle luokkahuone, jossa oppitunnit pidetään.
- Yritä saada lapsi mukaan mahdollisimman paljon koulun valmisteluun. Anna hänen valita reppu, penaali, univormu, oppikirjan kannet, kynät, lyijykynät ja muut paperitavara.
- Muistuttaa useammin, että koulu on tärkeä vaihe, että koulupoika on hyvä ja kunnioitettava, että kun hän on aloittanut koulunkäynnin, hänestä tulee kypsempi ja älykkäämpi.
- Älä vertaa lasta muihin samanikäisiin lapsiin: "Dasha laskee jo integraaleja, mutta et voi edes laskea 3 + 2". 6–7-vuotiaat lapset kehittyvät epätasaisesti, ja jollekulle riittää nähdä kerran hallitsemaan, kun taas joku tarvitsee paljon enemmän aikaa. Siksi on tärkeää ylistää lasta hänen menestyksestään ja motivoida häntä opiskelemaan edelleen:”Ennen kuin voisit lukea tavuja, mutta nyt luit melkein kuin aikuinen. Hyvin tehty, että yrität, jatka sitä! ".
Jos et pahenna tilannetta ajoissa tunnistaaksesi syyn lapsen haluttomuuteen mennä kouluun ja ryhtyä toimiin, hänen on helpompaa sopeutua koulussa ja aloittaa ohjelman onnistunut hallitseminen. On tärkeää muistaa, että lapsen tuleva menestys riippuu pitkälti vanhemmista, mukaan lukien heidän tukensa ja usko hänen voimaansa.
