Asiantuntijoiden mukaan on tärkeää herättää hänessä kiinnostus kirjoihin riippumatta siitä, milloin lapsi alkaa lukea. Loppujen lopuksi monet lapset, jopa esikouluikäisissä, eivät vain kykene oppimaan kirjaimia ja aloittamaan lukemisen, vaan saavat myös käsityksen ahkeruudesta ja sitkeydestä.
Ohjeet
Vaihe 1
Pelin muodossa olevan lukemisen oppiminen voi alkaa kauan ennen kuin vauva on vuoden ikäinen. Kirjoista voi olla hyötyä, mutta myös kirjainkuutiot - erityisen tehokkaita ovat luokat niiden luokkien kanssa, joissa kirjaimen mukana on vastaava kuva ("A" - vesimeloni jne.). Ensimmäisessä vaiheessa lapsi tunnistaa tutut esineet, eläimet jne. Osoittamalla niitä sormellaan. Yksinkertaisten riimien oppiminen yhdessä on myös hyödyllistä. Näyttää siltä, että tällaisilla alkeellisilla asioilla voi olla erittäin tärkeä rooli jonkin ajan kuluttua - äiti aloittaa rivin, lapsi jatkaa ja alkaa sitten verrata jo tuttuja sanoja paperille painettuihin kirjaimiin. Tämän seurauksena vanhemmat voivat olla iloisesti yllättyneitä siitä, kuinka helposti ja luonnollisesti heidän pikkuinen pystyi hallitsemaan lukemisen.
Vaihe 2
Viime aikoina erilaisten varhaisoppimismenetelmien suosio on kasvanut, kun esimerkiksi vastasyntyneille lapsille, jotka ovat tuskin oppineet keskittymään katseensa, tarjotaan valtavia (vauvoihin verrattuna) mustavalkoisia kortteja, joissa on kirjoitettuja tavuja ja kirjaimia sekä joskus numeroita. Tällaisen koulutuksen kannattajien mukaan jo kahden tai kolmen kuukauden ikäiset lapset pystyvät havaitsemaan tällaisen tiedon, joka jonkin ajan kuluttua ilmaantuu varmasti ja on erittäin hyödyllistä. Asiantuntijoiden mielipiteet eroavat toisistaan - erityisesti jotkut psykologit ja kouluttajat sananmukaisesti pyytävät vanhempia "jättämään lapsensa yksin". Kaikella on aika, eikä ole lainkaan tosiasia, että lapsi, jolle kirjeet ripustettiin hänen päänsä alusta alkaen, kolmen vuoden ikäisenä, alkaa lainata A. S. Pushkinia muistista. Päinvastoin, niiden lasten määrä, jotka jo päiväkodin keskiryhmässä alkavat kokea jatkuvasti negatiivista reaktiota paitsi kirjallisuuteen, myös oppimiseen yleensä, kasvaa. Asteittainen ja huomaamaton - näin perinteisen suuntauksen kannattajien suositukset yleensä näyttävät.
Vaihe 3
"Opiskelija ei ole astia, joka on täytettävä, vaan soihtu, joka on sytytettävä" - nämä sanat omistettiin monille ajattelijoille ja kuuluisille opettajille, ja tämä lainaus on täydellinen lukemisen opettamiseen jo varhaisessa iässä. Kun lapsi on tottunut kirjoihin, on tärkeää valita jotain, joka voi kiinnostaa lasta - lukemalla ensin hänelle ja sitten hänen kanssaan, voit oppia ensimmäiset kirjaimet. Ja on todennäköistä, että lapsikirjallisuuden oikean valinnan avulla lapsi on kiinnostunut lukemasta häiritsemättömän leikkisän oppimisen seurauksena. Ensinnäkin sinun on otettava kirjat, jotka on painettu paksulle paperille suurilla kirjaimilla ja kirkkailla kuvilla - ne paitsi houkuttelevat esimerkiksi puolitoista vuotta vanhan lapsen huomiota, mutta kestävät myös kaikki testit. Kuten tiedät, ensimmäisen tai toisen elinvuoden lapset maistavat usein uusia asioita. Eikä kirjat ole poikkeus. Se vaatii kuitenkin melko vähän kärsivällisyyttä, kun vauvalla on jo suosikkikirja. Ehkä sen sivuilla olevat kirjaimet ovat ensimmäinen oppitunti lapselle.
