Vuonna 1866 ranskalainen lääkäri ja opettaja E. Seguin keksi menetelmän lasten henkisen kehityksen tutkimiseksi, jota kutsuttiin "Seguinin hallitukseksi". Seguin oli mukana oligofrenopedagogiassa, ja eräänä päivänä hän joutui kohtaamaan tämän tekniikan keksimisen.
Tekniikan ydin
Seguin-levytekniikka koostuu leikattuista ja erityiselle levylle asetetuista kuvista. Lapsia kannustetaan purkamaan ja keräämään nämä kuvat. Samalla tehtävän monimutkaisuus voi olla erilainen. Monimutkaisuus voi riippua värin valinnasta, muodosta ja kuvien lajittelusta aihealueittain (eläimet, hedelmät jne.). Ensinnäkin opettaja näyttää lapselle, kuinka hahmot poistetaan taululta ja missä järjestyksessä kuvat lisätään takaisin. Samalla käytetään visuaalista esittelymenetelmää puhetta viittaamatta, mikä on erityisen tärkeää oligofreenisten lasten kanssa työskenneltäessä.
Seguin-käsikirja auttaa arvioimaan lapsen kehitystasoa. Arviointi koostuu visuaalisesta opetuksesta, visuaalisesti aktiivisen ja spatiaalisen ajattelun kypsyydestä sekä monimutkaisten elementtien säveltämisen taidoista. Seguinin tekniikka auttaa myös arvioimaan ehdotetun tehtävän oppimisen ja ymmärtämisen tasoa. Lisäksi tehtävän suorittamisen aikana lapsi kokee positiivisia tunteita ja iloa.
Seguin-levyjen käyttäminen
Seguin-lautoja voidaan käyttää paitsi henkisesti hidastuneiden lasten työhön ja diagnostiikkaan myös pikkulasten kehitysapuna. Koska tällaisen taulun käyttö yhdessä äidin kanssa auttaa kehittämään lapsen loogista ajattelua ja hienomotoriikkaa, mikä stimuloi puheen ja lukemisen ja kirjoittamisen oppimista perspektiivisesti.
Seguin-lautoja käytettäessä vauva oppii ensimmäiset taidot esineiden värin ja muodon suhteen. Seguin-levyt ovat hyvin erilaisia. Niiden koko voi olla suuri tai pieni. Seguin-levyt eroavat myös teemoiltaan: eläimet, puut, kuljetus, sää, numerot ja paljon muuta. Siellä on myös palapelin muodossa oleva Seguin-lauta, joka on koottava yhdeksi kokonaisuudeksi. Seguin-levyt on valmistettu puusta, muovista ja pehmeästä kankaasta. Kirkas lelu herättää lasten huomion vuodesta toiseen.
Seguinin tekniikan arvo
Seguinin tekniikan arvo on, että se on erittäin yksinkertainen. Sitä voidaan käyttää lasten tutkimiseen esikoulusta ja jopa kahden vuoden iästä. Testillä voidaan tutkia lapsia, joilla on sekä orgaanisen että neuroottisen kehityksen kehitysviive. Lapset kokevat pöydillä pidetyt luokat pelinä ja suorittavat vapaaehtoisesti ehdotetut tehtävät. Tutkimuspöytäkirjaan merkitään tutkittavan toiminnan piirteet, reaktiot, lausunnot, yksilöiden yrittäminen palauttaa luvut ja virheet. Jos kohde ei selviydy tehtävästä, kokeilija antaa luonteeltaan organisoivaa tai stimuloivaa apua.
