Monet vanhemmat kohtaavat tosiasian, että lapsi ei lue ikäänsä nähden tarpeeksi nopeasti. Ensimmäisessä luokassa tämä ei vieläkään aiheuta suurta ongelmaa. Mutta tulevaisuudessa lapsi voi alkaa jäädä paljon jälkeen koulusta. Siksi on aloitettava lukutekniikan kehittäminen heti siitä hetkestä, kun huomaat, että se ei ole riittävä. Tämä voidaan selvittää esimerkiksi tarkistuksen yhteydessä. Jokainen ala-asteen opettaja johtaa heitä säännöllisesti.
Se on välttämätöntä
- - jaettu aakkoset;
- - kuutiot kirjaimilla;
- - sähköinen kirja
- - kielen twister-kokoelmat:
- - kokoelma harjoituksia nivelvoimisteluun;
- - tietokone tekstieditorilla
- - ilmoittautuminen koulufoorumille tai lasten sosiaaliseen verkostoon.
Ohjeet
Vaihe 1
Ota selvää, kuinka lapsesi todella lukee. Tyypillisesti lukutekniikka määräytyy sen mukaan, kuinka nopeasti ja selkeästi hän lukee ääneen. On lapsia, jotka jo ensimmäisessä luokassa lukevat itselleen ja ymmärtävät täydellisesti lukemansa, mutta epäröivät ja epäröivät, jos heitä pyydetään tekemään se ääneen. Se on melko helppo selvittää. Anna lapsesi lukea kohta ja kysyä, mitä hän ymmärsi. Tässä tapauksessa sinun ei tarvitse huolehtia liikaa, ja ongelma ratkaistaan pelin avulla. Jos olet tottunut lukemaan satuja lapsesi kanssa iltaisin, vaihda rooleja. Anna hänen olla nyt lukija ja sinä kuuntelija.
Vaihe 2
Jos lapsi ei lue sekä ääneen että itseään hyvin, siihen voi olla useita syitä. Ehkä hän ei ymmärtänyt, miten kirjaimet muodostetaan sanoiksi. Ehkä itse lukuprosessi vie häneltä niin paljon energiaa, että merkityksen ymmärtämiseen ei enää ole jäljellä. Tässä tapauksessa kuutio kirjaimilla, aakkosten leikkaaminen, kuten "Scrabble", auttavat. Mutta ensin määritä, kuinka hyvin lapsella on kehittynyt foneeminen kuulo ja osaaako hän erottaa äänen kirjeestä.
Vaihe 3
Kutsu oppilaasi tekemään joitain harjoituksia. Kirjoita sana, jonka hän tietää hyvin. Pyydä heitä laskemaan, kuinka monta kirjainta siinä on. Tämän hän varmasti tekee helposti. Pyydä sitten laskemaan äänet. Jos tämä on ongelmallista, selitä, että kirjain on kuvake, että kuvake ei välttämättä edusta ääntä. Tarjoa tunnistaa, mitä vokaali- ja konsonanttiäänet ovat sanassa, mitkä äänet lausutaan pehmeästi. Toista harjoitus säännöllisesti. Se ei liity suoraan lukutekniikkaan, lapsi ei edes ymmärrä, että olet huolissasi siitä, kuinka hän lukee, eikä siten tartu.
Vaihe 4
Äänimalleista voi olla paljon hyötyä. Oppimisesta niiden kirjoittamiseksi riittää tavallinen koulukirja laatikossa ja joukko kyniä tai huopakynää. Sovi mitä väriä käytät vokaaleille ja konsonanteille. Kun lapsi oppii tekemään tämän nopeasti ja virheettömästi, vaikeuta tehtävää. Ehdota esimerkiksi eri värejä pehmeille ja koville konsonanteille, sibilanteille, sibilanteille jne.
Vaihe 5
Varmista, että lapsesi lausuu kaikki äänet oikein. Jopa lievä lukihäiriö voi olla tärkeää lukutekniikalle. Esimerkiksi, jos lapsi sekoittaa kaksi ääntä, hän kompastuu tahattomasti lukiessaan, kun hänen on lausuttava yksi niistä. Ota yhteys puheterapeuttiin. Voi kestää useita istuntoja päästä eroon tästä haitasta.
Vaihe 6
Ei ole harvinaista, että lapsi puhuu hyvin hitaasti. Voit lisätä puhenopeutta hieman. Käytä kielen vääntimiä. Nivelvoimistelu auttaa myös tässä tapauksessa. Älä toivoa voivasi kouluttaa flegmaattista henkilöäsi kokonaan, se ei toimi luonteen muuttamiseksi, mutta on täysin mahdollista opettaa häntä lausumaan sanoja hieman nopeammin.
Vaihe 7
Henkilö omaksuu toiminnan helpommin, kun tajuaa tarvitsevansa sitä tai ainakin kiinnostavan sitä. Lukuharjoitukset saattavat tuntua lapsellesi tylsiltä. Hänen on ymmärrettävä, miksi hänen täytyy lukea. Hän ei ehkä ole kiinnostunut kirjoista. Tunnista lapsesi intohimo ja kerro hänelle, että hän voi saada tarvitsemansa tiedot kirjoista. Samaan aikaan monet nykyajan lapset suhtautuvat epäilevästi tavallisiin typografisiin kirjoihin, mutta he saattavat pitää elektronisista kirjoista.
Vaihe 8
Sinulla on todennäköisesti tekstieditori tietokoneellasi. Kutsu lapsesi leikkimään. Kirjoita sana tai lause ja tarjoa lukea. Vaihda sitten rooleja. Anna lapsen kirjoittaa jotain, ja luet tarkasti ääntävät äänet. Aluksi lause voi olla täysin merkityksetön, mutta sanoista löydät varmasti valtavan määrän virheitä. Älä nuhda oppilasta. Hän ymmärtää hyvin nopeasti tekevänsä jotain väärin. Voidaan selittää, että ohjelma korostaa useimmiten väärin kirjoitettuja sanoja tai sanoja, joita se ei tiedä. On myös hyödyllistä "opettaa" tekstieditorille uusia sanoja. Mutta tätä varten lapsen on opittava kirjoittamaan ne oikein ja vastaavasti lukemaan hyvin.
Vaihe 9
Käytä modernia viestintätekniikkaa. Monet vanhemmat pitävät Internetiä haitallisena toimintana, joka voi häiritä opiskelijoita opinnoista. Jotta niistä olisi hyötyä, niitä on käytettävä oikein. Sosiaaliset verkostot auttavat myös lukutekniikoiden kehittämisessä. Foorumilla kommunikoidessaan lapsen on todellakin luettava viesti, ymmärrettävä se ja pystyttävä vastaamaan, ja tämä itsessään voi saada hänet lukemaan nopeasti. Valitse sopiva resurssi, selitä lapsellesi kommunikointisäännöt, auta rekisteröitymään ja älä jätä uutta käyttäjää valvomatta. Kysy, mitä uutta hän oppi foorumilla tai sosiaalisessa verkostossa, kenen kanssa hän tapasi. Et edes huomaa, kuinka lapsi alkaa lukea hyvin nopeasti.
