Lastentarhat osallistuvat esikoululaisten kasvatukseen ja koulutukseen. He valmistavat lapsen kouluun, mukauttavat hänet sosiaaliseen elämään. Näissä laitoksissa käynti on vapaaehtoista, vaikka se helpottaa lapsen tottua aikuisempaan elämään.
Ohjeet
Vaihe 1
Jotkut vanhemmat suhtautuvat negatiivisesti puutarhoihin ja haluavat jättää lapsen isoäidille tai lastenhoitajalle. Useimmissa tapauksissa tämä johtuu näiden laitosten huonosta maineesta. Loppujen lopuksi on monia tapauksia, joissa hoitajat ovat lyöneet lasta, muita lapsia kiusattu, eikä sielläolon olosuhteet ole korkeimmillaan.
Vaihe 2
Tällä hetkellä on laaja valikoima päiväkoteja, joihin voit viedä lapsesi. On myös tavallisia kuntien esikoululaitoksia, ja on myös yksityisiä lastentarhoja, jotka opettavat lapsia eri ohjelmien mukaisesti. Tietenkin vierailu jälkimmäisessä on maksullista ja joskus melko kallista, mutta se välttää monia päiväkoteihin liittyviä ongelmia.
Vaihe 3
Moderneihin puutarhoihin on tehty useita muutoksia parempaan suuntaan. Tämä koskee myös heidän ulkonäköään, lasten varusteiden käyttöä ja ympyröiden määrän kasvua. Monissa osavaltion puutarhoissa on uima-altaat, kuntosalit ja lasten kuntoilulaitteet. Valvonta lasten opetus- ja ylläpitoprosessissa on kiristynyt, ja kouluttajat itse ovat kiinnostuneita siitä, että useampi lapsi vierailee heidän luonaan, koska heidän palkkansa riippuvat siitä.
Vaihe 4
Yksityiset päiväkodit ovat erilaisia ja tarjoavat erilaisia lisäpalveluita. Joissakin näistä laitoksista aukioloaikoja on nostettu kello 21, kun taas toiset työskentelevät ympäri vuorokauden ja lapsi voidaan noutaa vain viikonloppuisin. Tämä vaihtoehto toimii hyvin kiireisille vanhemmille tai liikematkailijoille.
Vaihe 5
Yksityisiä päiväkoteja opetetaan useimmiten tiettyjen ohjelmien mukaisesti. Viime aikoina Montessori-tekniikasta on tullut erittäin muodikas, mikä kehittää lasta henkilökohtaisena. Sen tarkoitus ei ole opettaa lasta, vaan auttaa häntä tuntemaan itsensä maailmasta. Luokat tarjoavat valinnanvapauden, ja jokainen lapsi tekee mitä hän on kiinnostanut. Samalla kouluttajan on autettava häntä oikeaan aikaan ja ohjattava oikeaan suuntaan. Erityistä huomiota kiinnitetään luoviin harrastuksiin, mutta ei ilman huomiota ja tarvittavan tiedon hankkimista. Nuo. opettaja ei tuo uutta tietoa, mutta lapset havaitsevat sen, ja he itse saavuttavat tämän aikuisen avulla.
Vaihe 6
Waldofin päiväkodit, jotka ovat samanlaisia kuin Montessori-menetelmä, ilman tavallisten luokkien oppimisprosessia, alkoivat nauttia laajasta suosiosta. Ryhmät tällaisissa laitoksissa koostuvat eri ikäisistä lapsista ja muistuttavat tavallista perhettä, jossa nuoremmat oppivat vanhemmilta ja auttavat pieniä lapsia. Opettaja on enemmän kuin äiti kuin opettaja, ja ilmapiiri itsessään on sopiva. Näissä puutarhoissa lapsen sopeutuminen on paljon nopeampaa, vauva kehittyy hyvin ja oppii ympäröivän maailman. Paljon oppitunteja käytetään oppimaan erilaisia käsitöitä, mukaan lukien ompelu, tyttöjen kirjonta; puusepäntyöt, keramiikka pojille. Tällaisen päiväkodin haittana on, että he eivät tarjoa koululle tarvittavaa tietoa. Ja jos lapsi menee perään tavalliseen luokkaan, hänen on melko vaikea sopeutua säännöllisiin oppitunneihin.
Vaihe 7
On olemassa monia muita ohjelmia, joiden tarkoituksena on lapsen nopea ja helppo käsitys tiedoista eri alueilla, joilla päiväkodit ovat mukana. Näihin kuuluvat Glen Domanin, Nikitinin, Zaitsevin jne. Menetelmät. Ne kaikki, jos niitä käytetään oikein, antavat hyviä tuloksia ja antavat lapselle mahdollisuuden havaita tietoa koulussa paljon helpommin.
Vaihe 8
Jopa kunnallisissa päiväkodeissa opettajat noudattavat usein yhtä uusista menetelmistä. Tärkeintä on valita oikea puutarha. Tätä varten sinun pitäisi saada lisätietoja tästä laitoksesta, keskustella vanhempien kanssa, jotka vievät lapsensa sinne, käydä luokissa ja sitten ymmärtää, onko lapsen antamisen arvoinen vai etsitkö jotain muuta. Hyvä päiväkoti auttaa lasta kehittämään täysimittaisen persoonallisuuden ottaen huomioon hänen yksilöllisyytensä.
