Viime vuosisadan puolivälissä lääkärit todistivat, että liikkeiden suorittaminen tietyssä rytmissä auttaa voittamaan useita sairauksia ja nostamaan potilaiden "henkeä". Ensinnäkin kehitettiin yleinen rytmi ja myöhemmin pitkälle erikoistunut puheterapia. Puheen, musiikin ja liikkeen yhdistäminen opettaa lapsia sujuvasti puhumaan ja auttaa pääsemään eroon änkyttämisestä.
Ennen luokkien tarpeen määrittämistä ymmärretään, mikä on puhe. Monimutkainen prosessi, joka vaatii suuontelon, hengityksen, havaintoelinten ja hermoston koordinoitua työtä. Pieni vika yhdessä komponentissa tuhoaa koko mekanismin. Logorytmin ansiosta kaikki alkaa toimia kuin kello.
Puheterapia-rytmisten etujen joukossa on syytä huomata yleisen ja hienomotoriikan kehitys, liikkeiden koordinointi ja puheen hengitys. Asiantuntijat huomauttavat positiivisen vaikutuksen lasten psykoemotiseen tilaan. Jännittävät ja levottomat murut rauhoittuvat, ja hitaat ja mietteliäät päinvastoin, nopeasti mukaan toimintaan.
Ensinnäkin luokat näytetään lapsille, joilla on änkytys, keskeytynyt puhe, riittämättömästi kehittynyt liikkeen ja motoristen taitojen koordinaatio, puheen kehityksen viivästyminen, dysartria. Yllä oleva luettelo ei tarkoita, että terveelliset vauvat eivät voi osallistua luokkiin ilman puheongelmia. Oppituntien tehokkuus on erityisen havaittavissa puheenmuodostuksen aikana - 2, 5 - 4 vuotta.
Logorytmioiden erityispiirteet
Harjoitus perustuu aikuisen matkimisen periaatteeseen. Aineiston erityistä ulkoa jättämistä ei vaadita, kaikki tapahtuu asteittain. Ensimmäisissä oppitunneissa aikuinen lukee tekstin, jonkun ajan kuluttua lapsi alkaa toistaa ja jatkaa lauseita, ja vasta kun hän pystyy toistamaan materiaalin kokonaan, ohjat voidaan siirtää pienelle.
Luokat pidetään useita kertoja viikossa, mieluiten iltapäivällä. Älä odota nopeita tuloksia, ensimmäiset "versot" ilmestyvät vasta 6-10 kuukauden kuluttua. Jos lapsi änkyttää, liikunnan määrä kasvaa 3-4: een viikossa.
Tärkein edellytys on herättää kiinnostusta vauvaan. Siksi voit käyttää kuvia, leluja ja jopa karnevaalipukuja.
Harjoitukset vaativat toistoa, assimilaatiosta voidaan puhua vain täysin oikealla, virheettömällä suorituksella. Jos tehtävä on lapselle vaikea, lykätä sitä, mutta muista palata jonkin ajan kuluttua.
Metodologia
Tunnin voi suorittaa logorytmissä jo syntymästä lähtien. 0–2-vuotiailla vauvoilla on passiivinen luonne, lukemalla lastentarhua tai riimiä vauvalle, lyö rytmi. Auta lasta myöhemmin tekemään yksinkertaisia liikkeitä: laske tai nosta kätensä, kun hän kuulee tietyn sanan, taputa kätensä ajoissa. 2, 5-4 vuoden iässä lapset oppivat aktiivisesti puhetta ja parantavat motorisia taitoja, joten he toistavat mielellään aikuisen jälkeen.
