Hyperaktiivinen lapsi aloittaa paljon, mutta ei saa sitä päätökseen, menettää mielenkiintonsa ja ei kiinnitä huomiota, pitää hauskaa hyvällä tuulella, juoksee, ei voi rauhoittua - tällaisen lapsen on vaikea sopeutua koulussa. Nämä ovat vaikeita opiskelijoita: meluisia, huomaamattomia, mutta erittäin kykeneviä, jos ohjaat heidän energiansa oikeaan suuntaan.
Ohjeet
Vaihe 1
Hyperaktiivisten lasten vanhempien tulisi valmistaa vauva ammattitaitoisesti koulun harrastuksiin. Lapsi on kärsimätön, ei voi odottaa vuoronsa tuloa peliin - älä nuhtele, älä rankaise häntä, vaan pelaa esimerkiksi peliä "Kuka on hitaampi" tai "Mitä tapahtuu minkä jälkeen". Hän rakastaa kuvanveistoa, piirtämistä tai pulmien keräämistä - anna hänen tehdä se, mutta ei rangaistuksena, vain jos hän pitää siitä. Yritä tehdä kaikki yhdessä: pelata, siivota, suorittaa tehtäviä, rentoutua. Ja älä vedä vauvaa pois ruoasta ruoan kanssa, vaan valmistaudu siirtyminen siihen etukäteen: "Kun lopetat piirustuksen, syömme."
Vaihe 2
Ongelmana on huolimattomuus: ruokailuhuoneessa lautasen viipeleminen ja muotin täyttäminen; juoksi, putosi, repäisi housunsa. Ole kärsivällinen ja auta - parannuksia tulee ajan myötä. Määritä tehtävä selkeästi, älä sano lapselle "taita salkku", hän ei ymmärrä. Sano erityisesti: "Laita muistikirja, oppikirja, päiväkirja portfoliosi."
Vaihe 3
Varusta jälkeläisi työpaikka pätevästi. Aktiivisella lapsella on huomion puute, joten näkyvissä ei saa olla häiriötekijöitä: julisteita, ruokaa, leluja. Pöydällä on vain kynä, muistikirja, oppikirja eikä koko salkku. Ota valmisteleva osa, esimerkiksi piirrä kentät, jotta lapsi voi heti aloittaa tehtävän suorittamisen.
Vaihe 4
Aloita kevyemmillä tehtävillä menestystilanteen luomiseksi - tämä motivoi sinua työskentelemään edelleen. Hyperaktiivinen lapsi on herkempi kehuille kuin kritiikille, heikosti havaittu sana "ei". Määritä selkeästi, mikä on mahdotonta: "et voi lyödä lapsia", et voi juosta kadun yli punaisella valolla ja niin edelleen, kieltää vain se, mikä on todella vaarallista, sulkea silmät muuhun.
Vaihe 5
Lapsi ei tee paljon, ei siksi, että hän ei halua, vaan koska hän ei voi. Viiden oppitunnin tekeminen kerralla on vaikeaa, joten pidä taukojen aikana taukoa, pyydä lastasi tuomaan vettä tai sammuttamaan valo käytävällä - jokainen äiti tuntee lapsensa hyvin keksimään blitz-tehtävän. Sitten lapsi voi istua ja jatkaa työskentelyä.
Vaihe 6
Kun lapsi on kihloissa, pyydä kotitaloutta olemaan hiljaa - isä ei saa käynnistää televisiota äänekkäästi, eikä isoäiti tee leikkeleitä tällä hetkellä. Käytä palkitsemisjärjestelmää, kannusta, sano, että kaikki onnistuu. Luo kannustin saadaksesi lapsesi haluamaan työnsä. Auta lastasi kehittämään itsehillintää ja itsesääntelytaitoja: "Laske kymmeneen, ennen kuin teet jotain, taputa kätesi."
