"Pian kouluun!", - Hyvin häikäisevät julisteet siististi pukeutuneiden ensiluokkaisten kanssa. Ja "skoroshkolnik" ei näytä yhdeltä näistä. Haitallinen, irvistävä ja itsepäinen. Kuinka käsitellä roistoa vahingoittamatta häntä?
6–8-vuotias lapsi käy läpi toisen ikäkriisin. Tämä johtuu siirtymisestä pelistä oppimiseen. Lapsi haluaa oppia, haluaa olla aikuinen, haluaa olla hyödyllinen. Ja aikuiset näkevät hänet edelleen vauvana eivätkä halua laskea hänen mielipidettään.
Sinä kohtaat tottelemattomuuden, tietämättömyyden, valheiden, itsepäisyyden ja kiusaamisen, älä kiirehdi rankaisemaan lasta. Jos olet liian kova ja vaativa, se voi vaikuttaa negatiivisesti hänen itsetuntoonsa, mutta jos annat hänen "seisoa korvillaan", se voi olla vaarallista hänen terveydelleen ja elämälle. Kuten muissakin ikäkriiseissä, tarvitset kärsivällisyyttä ja joustavuutta.
Mitä joustavampi olet, sitä rauhallisempi ja huomaamattomampi kriisi kulkee. Liiallinen itsevarmuus ja vakavuus lisäävät päinvastoin epämiellyttäviä oireita.
Ylistäkää lastanne, kun on mistä kiittää. Etsi syitä:”Maalaat niin kauniisti. / Pesit lattian niin puhtaaksi. / Sinä tanssit niin hyvin. Nämä sanat vilpittömästi lausuen antavat lapselle luottamuksen itseensä.
Anna hänen hallita aluettaan ja henkilökohtaisia tavaroitaan, antaa enemmän toimintavapautta. Anna hänen valita, miten huonekalut laitetaan huoneeseen, mitä asioita ja paperitarvikkeita ostetaan kouluun. Jos lapsi ei halua tehdä kotitehtäviä tai täyttää pyyntöä, et voi pakottaa häntä, vaan sanoa mitä tapahtuu, jos hän ei. Anna hänen päättää. Jos et tee kotitehtäviäsi, opettaja antaa sinulle huonon arvosanan. Jos hän ei pese hampaitaan, hänen on mentävä hammaslääkäriin. Ei auta äitiä - isä on järkyttynyt. Useimmiten lapset tekevät oikean valinnan, ellei ensimmäisestä, sitten toisesta kerrasta.
Tottuminen uuteen hallintoon ei 1. syyskuuta, vaan kesän puolivälistä. Sitten aamulla nouseminen on helpompaa. Opeta sinua pakkaamaan salkku ja valmistelemaan asioita illalla. Tämä tapa on hyödyllinen lapselle koko elämänsä ajan.
Jokaisesta pahasta teosta voit määrätä tietyn (ei kovin ankaran) rangaistuksen. Sitten lapsi tietää mihin valmistautua. Jos rangaistat ja et rankaise huonosta käytöksestä, se tekee sinusta vähemmän oikeudenmukaisen lapsen silmissä. On oltava tietty johdonmukaisuus ja johdonmukaisuus. Hämmentävissä tilanteissa voit kutsua lapsen keksimään rangaistuksen itselleen.
Osoittaaksesi itsenäisyytesi ja kehittäessäsi vastuuntuntoa, voit antaa lapsellesi huolehtia lemmikkeistä tai huonekasveista. Lemmikin tai kukan hoito antaa lapsellesi erittäin arvokkaan kokemuksen.
Älä kritisoi häntä epäonnistumisistaan, etenkään koulun epäonnistumisista. Tyytymättömyytesi akateemiseen suorituskykyyn saa lapsesi ajattelemaan, ettei häntä enää rakasteta. Loppujen lopuksi häneltä ei vaadittu mitään sellaista ennen.
Jos annat jostakin kielteisen arvion, anna se toiminnalle, älä lapselle. Ei tarvitse sanoa "olet paha", sanoa "olet toiminut huonosti" jne. Selitä miksi se on huono ja miten se tehdään hyvin.
