Neuvottelutekniikoita on erilaisia. Selvitetään, mitä heistä lapset käyttävät intuitiivisesti konflikteissaan ja kuinka haluaisimme opettaa heitä.
Voimakas konfliktinratkaisustrategia. Tämä on luultavasti yleisin menetelmä, jota pikkulapset käyttävät hiekkalaatikossa ilman aikuisen puuttumista. Tärkeintä on ottaa omat voimasi, toisin sanoen vain yhden osapuolen edut ovat tyytyväisiä. Seurauksena: yksi lapsi on onnellinen, hän otti lelunsa; toinen itkee. Mutta älkäämme menkö ääriin: on tilanteita, joissa valtastrategia on varsin sopiva. Nimittäin:
- totuus on yhden lapsen puolella - lelun omistaja lähtee jo ja kerää esimerkiksi omaa;
- konflikti kestää kauan - lapset eivät voi jakaa lelua pitkään;
- konfliktin jatkamisen kustannukset ovat liian korkeat - jännitteet lisääntyvät, mikä johtaa molempien lasten hysteriaan.
Luulen, että monet vanhemmat ovat kanssani samaa mieltä siitä, että voimakkaan strategian käytön konfliktista poistumiseksi pitäisi olla viimeinen keino, on parempi yrittää ensin neuvotella.
Vaarantaa. Leikkipaikka on hyvä, ellei ihanteellinen paikka opettaa lapsellesi taitoja kompromisseihin. Kuten edellä mainittiin, lapset käyttävät intuitiivisesti voimakasta menetelmää: he tulevat, näkevät haluamansa lelun ja ottavat sen. Älä ole laiska, yritä opettaa lapsesi neuvottelemaan. Mitä nopeammin aloitat tämän, sitä parempi. Lapsen opettaminen taitojen saavuttamiseksi kompromissiin vie kärsivällisyyttä, mutta olet erittäin tyytyväinen tuloksiin.
Mitä pitäisi tehdä? Oletetaan, että tiedät, että lapsesi suosikkilelut ovat autot ja erilaiset varusteet. Joten ymmärrät, että kun lapsi on tullut hiekkalaatikkoon, lapsi kiirehti ennen kaikkea muiden autojen luo. Tottuvat ottamaan paljon leluautoja, ei välttämättä niitä, joiden kanssa lapsesi leikkii hyvin. Ota paljon erilaisia. Näitä autoja tarvitaan vaihdossa. Opeta järjestelmällisesti lapsesi olemaan tulematta ylös ja pyytämään jonkun lelua tyhjin käsin. Luota minuun, sitä on paljon helpompi muuttaa kuin vain kysyä. Tämä koskee erityisesti nuorempia lapsia (noin 2-vuotiaita). Älä ole laiska kuljettamaan mukanasi suurta pakettia erilaisia laitteita kävelylle. Uskokaa minua, on helpompaa tuoda lelupaketti kuin nähdä jatkuvasti sellaisten vauvojen kyyneleitä, jotka eivät voi jakaa yhtä leluautoa.
Ensinnäkin lapsi hallitsee toiminnan itse: saadakseen jotain sinun on annettava jotain. Seuraava askel on opettaa lapsellesi, että vaihdon tulee olla tasa-arvoinen: jos pyydät traktoria, tuskin kannattaa tarjota hiekkamuotteja vastineeksi. Tämä ymmärrys ei tule lapselle heti. Loppujen lopuksi tämä vaatii fyysisen toiminnan lisäksi tilanteen älyllisen arvioinnin. Älä kysy liikaa, selitä kärsivällisesti yhä uudelleen, mitä vauvan on tehtävä saadakseen mitä haluaa.
Kärsivällisyys ja halu opettaa lapsellesi pääsemään konfliktitilanteista tuottavat hedelmää. Tärkeintä ei ole antaa periksi, lapsesi ei opi neuvottelemaan yhdessä päivässä.
Kompromissit ja voimakkaat menetelmät eivät tietenkään ole ainoita mahdollisia ratkaisemaan konflikteja. Mutta luultavasti yleisimmin käytetyt. Toivotan sinulle viisautta ja menestystä leikkipaikan konfliktien ratkaisemisessa. Loppujen lopuksi juuri heissä lapsesi voi oppia niin paljon.
