Lapsen opettaminen suunnittelemaan on olennainen osa heidän kehitystään. On tärkeää opettaa lapsellesi ajoissa, jotta aika voidaan jakaa oikein myös esikouluikäisenä. Tämä edistää hänen kognitiivisten kykyjensä kehittymistä, kykyä asettaa tavoite, analysoida ja yleistää tietoa kohteesta.
Ohjeet
Vaihe 1
Opeta lapsesi jakamaan toimintansa eri luokkiin: kotitehtävät, uni, sosiaalinen elämä. Selitä hänelle, mitä tehdä kotona ja ulkona, joka päivä, ja mitä voidaan suunnitella seuraavaksi päiväksi.
Vaihe 2
Suunnittele päivä lapsesi kanssa. Siihen on sisällyttävä sellaisia esineitä kuin nukkumaanmeno, aamiainen, lounas, päivällinen, leikkiaika, raikkaassa ilmassa kävely, kotitehtävien tekeminen (jos käydään koulussa). Jos tottelet lapsesi päivittäiseen rutiiniin ensimmäisistä elämän päivistä, niin tulevaisuudessa se on sinulle helpompaa: vain järjestelmä laajenee vähitellen ja lapsi ottaa sen tarpeen mukaan. Lisäksi hänellä on jo kehittyneet tavat kuten nukkumaanmeno, syöminen, kävely samaan aikaan.
Vaihe 3
Muista korostaa hoito-ohjelman noudattamisen merkitystä. Esimerkiksi lapsella ei ollut aikaa syödä aamiaista. Tämä tarkoittaa sitä, että häneltä riistetään katsomasta suosikki sarjakuvaansa (jos aamiaisen jälkeen hän katselee sarjakuvia). Selitä, että tämä viive tarkoitti sitä, että TV: n katseluun ei ollut aikaa. Seuraavan kerran lapsi tekee kaiken ajoissa. Hän ymmärtää, että hänen on tehtävä kaikki ajoissa, muuten hän voi myöhässä ja menettää suosikkiharrastuksensa.
Vaihe 4
Tukekaa henkilökohtaisen esimerkin sanoja. Lapsen tulisi nähdä, miten suunnittelet päiväsi, miten se helpottaa elämääsi. Koska lapset kopioivat ensinnäkin vanhempiensa käyttäytymistä. Esimerkiksi on mahdotonta tutustuttaa lapsi terveelliseen elämäntapaan, jos et itse noudata sitä.
Vaihe 5
Sijoita lapsi lastentarhaan tai harrastusryhmään. Se auttaa sinua vain opettamaan lapsellesi päivän suunnittelun. Hän ymmärtää, että jos et nouse ajoissa ajoissa, voit myöhästyä suosikkiharrastuksestasi. Ja jotta herätä ajoissa, sinun täytyy mennä nukkumaan ajoissa ja niin edelleen ketjun varrella.
