Erityisesti kesälomien jälkeen lasten on vaikea rakentaa hallintotapaansa. Aamulla heräämisestä tulee ongelma, myös valmistautuminen koulun eteen on melko vaikeaa, ja on melkein mahdotonta aktiivisesti vastata ja muistaa tietoja oppitunnin aikana. Tällainen äkillinen toiminnan muutos voi vaikuttaa kielteisesti lapsiin ja olla jopa masennuksen perusta. Vanhempien lisäksi myös opettajien tulisi auttaa palaamaan töihin. Seuraavassa on muutamia vinkkejä siitä, miten lapsi voidaan helposti vaihtaa oikeaan tilaan.
Ohjeet
Vaihe 1
Sinun on suunniteltava päiväsi. Lapsen on tiedettävä, mitä hänen on tehtävä ja milloin se on tehtävä. Samaan aikaan on tärkeää sisällyttää lepo ja kävely järjestelmään.
Vaihe 2
Lapsia tulisi rohkaista. Vanhempien on rohkaistava lasta, asetettava hänet hyvään akateemiseen suorituskykyyn ja rohkaistava häntä hyviin arvosanoihin esimerkiksi käymällä elokuvateatterissa, museossa, eläintarhassa tai mielenkiintoisessa lelussa.
Vaihe 3
Paikka opiskella. Sen tulisi olla lapselle mukava, jotta hänellä olisi mukava suorittaa kotirakennus. Älä laita leluja ja muita viihdyttäviä esineitä pöydälle, sillä ne häiritsevät opiskelua. Mutta jos vauvalla on toiveita työpaikan järjestämisestä, on parempi ottaa ne huomioon.
Vaihe 4
Lapsen pakottaminen työskentelemään tuntikausia ei myöskään ole sen arvoinen. Pidä lyhyitä taukoja, kuten välipaloja tai liikuntaa.
Vaihe 5
On parempi pakata reppu vanhempien kanssa illalla. Tätä prosessia on seurattava, jotta opiskelija ei unohda mitään, myös suoritettavia kotitehtäviä.
Vaihe 6
Kaupoissa myydään erilaisia värikkäitä paperitavaroita. Nämä aineet tekevät oppimisprosessista mielenkiintoisemman opiskelijan kannalta. Se voi olla esimerkiksi kynät, lyijykynät, kirjanmerkit suosikkihahmosi kanssa.
Vaihe 7
Opiskelijan kätevät ja suosikki uudet asiat voivat myös motivoida oppilaitosta. Tämä antaa hänelle mahdollisuuden erottua joukosta ja näyttää tyylikkään ilmeensä. On erittäin tärkeää seurata lapsen ulkonäköä, hänen on oltava puhdas ja siisti. Tämä huomautus koskee erityisesti poikia.
Vaihe 8
Jokainen lapsi on erilainen, ja vanhempien on löydettävä lähestymistapa häneen.
Vaihe 9
Vanhempien on autettava ja tuettava lastaan. Missään tapauksessa häntä ei saa moittia huonojen arvosanojen takia, on parempi opettaa häntä epätyydyttävän tuloksen korjaamiselle.
Vaihe 10
Toista motivaatiota voidaan käyttää lupauksena unelman toteutumisesta kuuden kuukauden lopussa, mutta vain jos akateeminen suorituskyky on positiivinen.
Vaihe 11
Vanhempien tulisi neuvotella opettajien kanssa lapsen suorituskyvystä. Ei ole turhaa oppia hänen käyttäytymisestään koulun seinissä. Sinun ei pitäisi alkaa heti nuhdella lasta arvioituaan negatiivisesti hänen toimintaansa, vanhempien tulisi ensin kuunnella opiskelijaa, selvittää hänen mielipiteensä.
Vaihe 12
Vanhempien tulisi olla tukea ja tukea lapselleen, jolloin lapsi on helpommin mukana kouluprosessissa.
