Jokainen opettaja pyrkii tekemään oppitunnistaan mahdollisimman mielenkiintoisen, mistä riippuu oppilaiden huomio, oppitunnin tehokkuus ja tietysti moraalinen tyydytys ammatistaan. Opiskelijoiden valmistelun laadun määrää pitkälti oppitunnin taso, nimittäin sen metodologiset ja sisältöosat, aiheeseen keskittymisen ilmapiiri ja mielenkiintoinen sisältö.
Tarpeellinen
materiaali, visuaalinen apuväline
Ohjeet
Vaihe 1
Valmistaudu perusteellisesti oppitunnille. Kun suunnittelet oppituntiasi, ole selvä aiheesta. Määritä seuraavaksi johtavat aiheet ja nimeä se osa materiaalista, jota käytetään tulevaisuudessa sen kehittämiseen.
Vaihe 2
Huolehdi opetusmateriaalin suunnittelusta. Etsi kirjallisuus, joka selittää aiheen helpoimmin. Jos opiskelijoille tarkoitettu aineisto on uutta, sinun tulee noutaa yliopiston oppikirja, monografia, populaatiotiede tai tietosanakirja.
Vaihe 3
Hyvän oppitunnin edellytyksenä on tehtävien ja materiaalien läsnäolo, joiden pitäisi ilahduttaa ja yllättää opiskelijoita. Se voi olla: hämmästyttävä löytö, mielenkiintoisia faktoja, kognitiivinen kokemus, epätyypilliset lähestymistavat tavanomaisiin tilanteisiin. On muistettava, että on parempi valita tehtävät periaatteen mukaan: "yksinkertaisesta monimutkaiseen".
Vaihe 4
Välittömästi ennen oppitunnin alkua valmistele kaikki tarvitsemasi: instrumentit, visuaaliset apuvälineet, lisäkirjallisuus jne. Aineisto on kirjoitettava taululle etukäteen taulukoiden, kaavioiden tai lyhyen yhteenvedon muodossa.
