Viiden vuoden iässä vauvat ja pikkulapset pystyvät kertomaan uskomattomimmat tarinat. Aikuisten on tehtävä paljon vaivaa erottaakseen fantasia ja tahallinen valhe sekä valitsemaan käyttäytymisvektori.
Fantasia on indikaattori emotionaalisesta ja älyllisestä kasvusta
Viiden vuoden iässä kyky fantasoida osoittaa, että lapsella voi olla erillinen alue aikuisista, suojautua ympäröivän maailman karkeudelta. Vanhemmille on tällä hetkellä tärkeää opettaa lasta erottamaan todellinen elämä fantasiamaailmasta.
Viisivuotiaat kertovat usein uskomattomia tarinoita terroristista päiväkodin katolla, etsivä-isältä tai aarteista talon kellarissa. Siksi lapset houkuttelevat huomiota itseensä, yrittävät herättää ikäisensä ihailua. Jos kohtaat tällaisen tilanteen, sinun ei pitäisi päätellä, että vauva on vähän valehtelija.
Reagoi pienen unelmoijan valheisiin rauhallisesti, kerro hänelle, että tiedät hänen tarunsa. Älä kysy "Miksi valehtelet?", Tämän ikäiset lapset eivät pysty ymmärtämään motiivejaan. Ole vilpitön ymmärtämällä lapsen halu koristaa todellisuutta, mutta tuo hänen tietoisuuteensa siitä, että tällaiset keksinnöt ovat hyviä vain pelaamiseen. Motivoi, että lapset, kun he oppivat hänen keksinnöistään, suuttuvat eivätkä enää koskaan usko häntä. Suostuvat hyväksymään vauvan tarinat vain fiktioksi, mutta ei missään tapauksessa totuudeksi.
En ottanut tätä
Vanhempien on usein löydettävä vieraita asioita ystäviltään lapsiltaan, mikä vielä pahempaa, jos nämä asiat näkyvät kaupassa käydyn jälkeen. 4–6-vuotiaana lapsi on vasta alkamassa muodostamaan "omantunnon äänen", lapsi ymmärtää selvästi tekevänsä pahaa, mutta vain syntyvä omatunto hukuttaa helposti kiusauksen omistaa asia. Tällaisten tilanteiden huomiotta jättäminen on aikapommi, joka on istutettu ravisevan moraalisen perustan alle. Selitä uudelleen, että ottaminen pyytämättä tai maksamatta ei ole hyvä. Paras ratkaisu olisi maksaa tuote yhdessä tai palauttaa se myyjälle selventämällä, että se on otettu laittomasti. Varoita myyjää etukäteen aikomuksestasi, jotta hän ei häiritse koulutusprosessia huomautuksilla tai ankarilla lausunnoilla.
Oliko loukkaus?
Päiväkodista palatessaan lapsi kertoo jatkuvasti, kuinka lapset hyväksikäyttävät häntä. Mutta toisinaan selvennettäessä käy ilmi, että tällaisia konflikteja ei edes syntynyt joukkueessa. Tässä tilanteessa kiinnitä huomiota siihen, miten reagoit, jos otat lapsesi puolen (mikä tapahtuu useimmissa tapauksissa): sääli, oikeutat häntä ja muutat muut lapset pahan lähteeksi. Jos lapsi kertoo yhä hirvittävämpiä tarinoita muiden vauvojen julmuuksista, hänellä ei yksinkertaisesti ole tarpeeksi kiintymystä ja huomiota. Hän voi saada heidät vain tulemalla loukkaantuneeksi osapuoleksi.
On myös tärkeää, mitä kysymyksiä kysyt häneltä matkalla päiväkodista, jos luettelossa on lause: "Eivätkö he loukkaa sinua?" Ja riitoja, tuulettamalla heitä katastrofin kokoon. Lapsen ei pitäisi elää ajatuksella, että hän voi loukata. Yritä ylistää lasta jopa pienistä saavutuksista: muovailusta muovattu porkkana, lausettu riimi tai muistitikun sauvarivi.
Kolme sääntöä valheiden käsittelemiseksi:
- Tee lapselle selväksi, että hänen kertomansa totuus on suurin paha; jopa enemmän kuin itse rikos.
- Älä vanno, jos lapsi itse tunnusti rikoksen.
- Ylistys totuuden kertomisesta.
